Identificarea - este un mecanism de protecție împotriva agresorului intern

Anna Freud, examinând unitatea de agresiv, a ajuns la concluzia că libidoul și agresiunea sunt una și aceeași sursă - omul inconștient, precum și dezvolta de-a lungul aceleași reguli. Stadiul de dezvoltare a impulsurilor agresive - la fel ca și în dezvoltarea impulsurilor libidinale și au similare mecanisme de protecție, ca Ele sunt strâns legate. Dar unitatea agresivă are unele unice mecanisme de protecție: delegarea și identificarea cu agresorul.

Pe exemplul de lucru cu copii Anna Freud are in vedere mai multe opțiuni pentru formarea de apărare psihologică - identificarea cu agresorul:

1) Copilul poate identifica cu comportamentul agresiv al unui om care se teme. În acest caz, identificarea - comparand-o altă persoană, prin expresii faciale sale, acțiuni, imagine emoțiile. De exemplu, un copil care, în funcție de construcție a cadrelor didactice se confruntă „în timpul lecțiilor, a repetat doar expresia facială, care a fost micsora semnificativ din lateral.

2) Pentru a depăși teama de copii pot veni în mod independent , cu moduri de a proteja împotriva ei, repetarea acțiunii iluzoriu posibil agresorului. Fata care a fost frică de fantome, pe care ea a crezut că ar fi într-un coridor întunecat, pentru a depăși acest spațiu a luat-l mult mai flutura mâinile ca el ar putea avea de a face o fantomă. În astfel de situații, identificarea - o inversare a rolurilor atunci când copilul ajunge în poziția de obiect înfricoșătoare în sine devine agresorul.

3) copiii sunt adesea identificate cu un obiect exterior și puterea de agresiune sale. Confruntându-se cu profesorul de gimnastică pumn, un elev a venit la școală a doua zi, cu diferite tipuri de arme, care a încercat să se alăture puterea lui, puterea, masculinitatea. În realitate, profesorul nu a arătat agresiune, el nu a căutat să pedepsească copilul, iar copilul a fost manifestat nu atât de mult agresiune, cât de multe moduri de a proteja împotriva tuturor posibilelor acțiuni agresive ale oamenilor puternici. În astfel de situații, identificarea - o manifestare a supraeului în curs de dezvoltare a copilului, atunci când studentul nu arată agresiune, și găsește o modalitate de a preveni în viitor modul de protecție. În plus față de achiziționarea de arme de un astfel de copil poate începe să se angajeze în sport, mărind puterea lor musculare.

4) jocuri activi, copiii portretiza adeseori agresorii, atracția de formare, cu toate că pentru ei să nu comită nici un act de agresiune din partea adulților sau a unor colegi. Într-un joc agresiv de identificare - un fel de antrenament o unitate agresiv atunci când agresorul intern poate lua forma unui războinic, monstru, sau terminator.

Identificarea cu agresorul - acesta este un proces normal de reglementare de atracție sale, care poate fi antrenat cu ajutorul fantezie, jocuri, sport. Cei asociale copii de mediu folosesc agresiunea lor de a identifica cu un grup de alți agresori să fie un grup de partea „lor“ de o forță agresivă de ansamblu. Identificarea în familie are loc într-un copil cu alte persoane semnificative, cu calitățile lor de caracter, de exemplu, identificarea persoanei - este procesul de dezvoltare a copilului, comuniune cu alte persoane, indiferent de ceea ce se întâmplă de identificare atracție: agresiv sau libidinale.

Puterea drive-urile agresive crește atâta timp cât este interzisă până când copilul nu este capabil să-l gestioneze, nu este familiarizat cu puterea și puterea lui. infractor violent poate deveni ca un copil, care este strict interzis să arate agresiune, iar cel care a arătat incontrolabil și în mod constant. Identificarea medico-legală, și anume Definiția amprentelor digitale penale, voce sau alte caracteristici ale agregatului, se oprește doar, dar nu rezolvă problema agresiunii sale. munca psiho-pedagogică cu agresorul intern, care întotdeauna „dornici“ să se exprime, ar trebui să fie efectuate de la o vârstă fragedă, o unitate de formare, controlul acesteia și gestionarea acesteia.