Care este inovația pedagogică? Conceptul, direcțiile de bază. procese inovatoare în educație

Hai să vorbim despre ce o inovații pedagogice și modul în care acestea afectează calitatea educației.

Introducerea standardelor de a doua generație

Stadiul actual de dezvoltare a învățământului în țara noastră se bazează pe punerea în aplicare a noilor standarde federale generație (a doua). Înainte de școli și grupuri de profesori însărcinate cu îmbunătățirea și optimizarea educației. În plus față de toate nivelurile de școli, aceste standarde au fost introduse în grădiniță.

probleme OU

procesele inovatoare în domeniul educației vizează abordarea multe dintre problemele care există în grădinițe, școli, licee și gimnazii. În primul rând atenția Ministerului Educației a fost dat la îmbunătățirea pregătirii tehnice. Acest lucru face posibilă îmbunătățirea eficienței schimbului de informații între studenți și profesorul lor. Tehnologia informației inovatoare, care a apărut în pereții instituțiilor de învățământ și preșcolare, a ajutat la crearea unui nou mediu de învățare pentru reforma și îmbunătățirea procesului instructiv-educativ.

definiția inovației

Deci , ceea ce este pedagogic de inovare? În limba engleză, cuvântul sună ca utilizarea de noi competențe, tehnici, forme, care implică un timp minim, materiale și resurse intelectuale pentru a produce rezultatul dorit. Conceptul de „inovație pedagogică“ are un sens similar, dar o gamă îngustă de aplicații. Recent, transformare se referă nu numai viața economică a țării, dar, de asemenea, domeniul intelectual (universități, școli, grădinițe).

Caracteristici ale inovațiilor pedagogice

Și ceea ce este inovația pedagogică? Să considerăm termenul mai detaliat. În primul rând este vorba despre un fel de acțiuni specifice, care pot contribui la transformarea mediului educațional, îmbunătățirea caracteristicilor diferitelor părți, precum și componentele individuale ale întregului sistem.

procesele inovatoare în educație sunt asociate cu căutarea și dezvoltarea de noi tehnici, tehnologii, fonduri, programe.

În astfel de apeluri de activitate pentru noi programe, introducerea lor în procesul educațional regândirea importanța și semnificația lor.

Un loc aparte este acordată organizării interacțiunii între profesori și elevi, o schimbare a criteriilor de clasificare a cunoștințelor dobândite.

tehnologiei

inovații pedagogice în procesul educațional implică utilizarea de tehnologii de formare actualizată și educație a tinerei generații. Acestea servesc ca un instrument prin care se poate pune în practică un nou sistem de învățământ. O astfel de formare este orientarea procesului educațional și de formare pe copil posibil, având în vedere caracteristicile sale psihologice și fiziologice, punerea în aplicare ulterioară a sarcinilor. Este inovațiile pedagogice moderne trebuie să contribuie la dezvoltarea unor mecanisme inovatoare pentru a lucra, găsirea de tehnici creative pentru a rezolva probleme complexe, transformarea procesului creativ la normal.

Scopul inovației

În primul rând, se presupune schimbarea calității caracteristicilor de personalitate, în comparație cu sistemul de învățământ tradițional. transformări similare sunt posibile în punerea în aplicare a activităților practice ale cadrelor didactice în programe educaționale și de predare, care au format gândirea creativă neconvențională a copiilor, în măsura maximă există o deschidere a înclinațiilor lor naturale. Toate inovațiile în educație se referă la dezvoltarea generației tinere de independență, dorința de a înțelege realizările lor inovatoare ale științei de a utiliza în deprinderi de viață de zi cu zi, formate în cadrul activităților educaționale.

soiuri de inovare

Clasificarea inovației pedagogice implică alocarea următoarele opțiuni:

• organizarea de sesiuni de instruire cu utilizarea sistemului de clasă-lecție;
• formarea de clase specializate;
• aplicarea în tehnicile de joc procesul de predare.

Inovatii permit o abatere de la sistemul clasic și lecție, precum și aplicarea de tehnici de proiectare, care să permită studenților să asimileze cunoștințele necesare prin implicarea în activități de cercetare. O atenție deosebită este acordată la crearea de circuite de interacțiune la distanță între profesor și student, părinți și elevi. În acest sistem clasic de sarcină poate fi menținută sau modernizate. O altă tendință interesantă este inovația pedagogică ca crearea (individuale) metode educaționale speciale și programe.

Mai ales transferul de expertiză

Pentru toate planurile moderatorii au fost implementate cu succes în practică, cu accent pe formarea cadrelor didactice. De-a lungul ultimilor ani, am discutat despre opțiunea „standard profesional“ profesor. Toată comunitatea educațională implicat în această lucrare, că în viitorul apropiat , pentru a dezvolta un set minim de competențe pentru profesori, pe care acesta trebuie să aibă să pună în aplicare pe deplin toate inovațiile educaționale. Profesorii oferă propriile lor criterii suplimentare conform cărora va fi posibil să vorbim despre un adevărat profesionist, care deține tehnicile și metodele inovative de predare.

Caracteristici metode inovatoare de predare

Deci, ce este inovația pedagogică? Primul este noile tehnici și metode de formare care vizează construirea încrederea în sine în rândul elevilor. O atenție specială a cadrelor didactice în activitatea lor a început să dea procedura de proiectare. În cazul în care sistemul tradițional a fost dat nici un timp pentru a dezvolta abilitățile creative ale studentului, după introducerea de noi standarde educaționale federale din a doua generație, fiecare copil primește o oportunitate reală pentru dezvoltarea armonioasă și de auto-îmbunătățire.

tehnologii viitoare

In fiecare an, la reuniuni august a avut loc Târgul de inovare pedagogică, în cazul în care cadrele didactice se familiarizeze cu noile metode de predare. După o analiză detaliată a fiecărui merge de testare în practică. Atunci când rezultatele sunt pozitive există experiența de radiodifuziune în alte instituții de învățământ.

Activitățile de cercetare ca o modalitate de punere în aplicare a inovațiilor educaționale

Ca una dintre componentele esențiale conținutul fiecărei discipline servește de inginerie sau de cercetare. În conformitate cu noile standarde federale de educație, toți copiii trebuie să stăpânească această tehnică, care le permite să dezvolte abilități creative și individuale. Pentru a confirma activitatea desfășurată pe parcursul anului școlar, la sfârșitul anului școlar sunt proiecte gata, să introducă profesori și colegii de clasă cu rezultatele muncii lor științifice.

O astfel de activitate este recunoscut pe bună dreptate , inovațiile în domeniul educației, pentru că aici, în loc de rolul tradițional al profesorului, profesorul pare a elevilor ca profesor, asistent, un prieten mai vechi. Împreună cu copilul, el lucrează la o carte de cercetare tehnologică, determină direcția de activitate preia experimente.

Sarcina profesorului intră în secțiile explicația problemelor teoretice complexe, asistență în caz de dificultăți în efectuarea transformărilor chimice specifice, executarea sondajelor de opinie.

Activitatea principală pe proiect este angajat în elev, care îi permite să dobândească noi cunoștințe cu privire la subiectul cercetării sale. Datorită astfel de metode inovatoare determinate de copil treptat și cu alegerea viitorului activității lor profesionale.

Rezultatele testării noilor metode pedagogice atestă eficiența lor ridicată și eficacitate. Plecare din sistemul de învățământ tradițional autoritar permite armonia să dezvolte personalitatea copilului, simplifică procesul de adaptare socială.

Noi proiecte în domeniul educației

Pentru a sprijini profesori talentați și copii proiecte educaționale naționale speciale au fost introduse în țara noastră. Care este rolul lor în dezvoltarea procesului instructiv-educativ? Senzație de sprijin real din partea statului, cadrele didactice să încerce să lucreze în mod creativ, uita-te pentru cele mai bune practici pentru formarea unei personalități perfecționată a copilului.

sprijin important și starea tinerilor talentați. O varietate de concursuri de granturi și proiecte care vizează identificarea și încurajarea acelor tineri bărbați și femei care încearcă să îmbunătățească situația economică și socială a oamenilor, pentru a reduce numărul de conflicte internaționale, sunt foarte apreciate de către guvern. Copiii sunt încurajați nu numai materiale pentru cercetare și proiectele lor, dar, de asemenea, pentru a obține o oportunitate reală de a pune în practică planurile noastre.

concluzie

Inovatii care au atins educația modernă, a condus la o creștere a concurenței sănătoase între cadrele didactice. Fiecare cadru didactic au acum portofoliul lor electronice sau de hârtie, care enumeră toate realizările sale profesionale. Este pentru acest „portofoliu de rezultate“, experții estimează eficiența și eficacitatea activității sale, să ia o decizie privind acordarea de colegii săi categorie anumită calificare. Datorită implementării active în instituțiile de învățământ de tehnologii informaționale inovatoare, posibilitatea de a învăța copiii pe deplin la distanță cu probleme grave de sanatate. Un proiect special de stat „mediu accesibil“ pentru acești studenți a creat condiții favorabile pentru dezvoltarea, achiziționarea de noi cunoștințe, dobândirea de competențe, adaptarea cu succes la condițiile sociale moderne.

O atenție deosebită este acordată introducerea sistemului de profil la nivelul unității de învățământ superior. Acest lucru permite copiilor să aleagă acele zone care sunt interesante pentru ei, va necesita un grad mai mare în învățarea ulterioară în afara școlii. învățarea bazată pe probleme, școală profil, tehnologia informatică, formarea de patriotism - este departe de toate direcțiile, posibile datorită proceselor inovatoare care au loc recent în educația rusă.