Consonanțe duble la rădăcina cuvântului: exemple

Ortografia consoanelor este unul dintre temele cheie ale curriculumului școlar. Copiii încep să-l stăpânească din clasa întâi și să-l studieze până la sfârșitul anului școlar. Ortograma "dublă consoană din rădăcina cuvântului" profesorii nu este considerată complexă, dar dificultățile de scriere continuă să apară atât în cazul elevilor mai tineri, cât și al elevilor de liceu.

Care este consoana dublată, locul ei în cuvânt

Prin observația pronunțării și a scrisului, elevii observă că există un grup de cuvinte în care se aude un sunet lung de consonanță, iar pe o literă este marcat de aceleași litere stând una lângă alta. Întrucât există de obicei două astfel de scrisori, această combinație de consoane a fost numită dublată.

Următoarea sarcină este dezvoltarea abilității de a determina locul consonanței dublate în cuvânt. Mai târziu, copiii învață că nu poate fi numai în rădăcină, ci în celelalte părți.

În cuvinte, un grup, o coardă, o alee, arde, o tona este prezentă în ortograma "dublă consoană în rădăcina cuvântului". Exemple de cuvinte similare pot fi continuate. Trebuie remarcat faptul că dublarea -zhzh apare în rădăcinile cuvintelor de origine rusă - drojdie, rădăcini, ienupăr, buzz - și toate formele de la ele educate.

Consonanță la limita prefixului și rădăcină

De exemplu, în cuvintele de nelegiuire, ia în considerare, se face furios, fals, narativ, introducerea unui consonant dublat este scrisă la granița prefixului și rădăcină. După dezasamblarea lor în compoziție, studentul va observa cu ușurință această caracteristică.

Pentru a evita greșelile în scrierea cuvintelor din această structură, copilul trebuie să fie foarte bun la efectuarea analizei compoziției, să stabilească corect prefixul și rădăcina. În plus, este necesar să ne amintim particularitățile consolelor de scriere care se termină într-o consoană, în cazul în care rădăcina începe de asemenea cu ea.

Cuvinte complexe și ortografia lor

Consonantele duble din rădăcina cuvântului sunt scrise în cazul în care fac parte din complex. Ei nu au o vocală de legătură, de exemplu, medicul șef . Prima parte se termină într-o consoană, iar cea de-a doua începe cu aceeași literă. Spuneți, astfel de cuvinte ca spital, "Mosselmash" au un mod similar de educație.
Scrisul lor competent depinde din nou de abilitatea elevului de a vedea rădăcinile și de a înțelege semnificația lor lexicală.

Consonanțe duble în rădăcina cuvântului la intersecția rădăcinii și sufixului

Consonantele dublate -nn- și -ss- se întâlnesc cel mai adesea în cazul în care prima literă din compoziția cuvântului aparține rădăcină, iar cea de-a doua a sufixului. De obicei, se observă acolo unde există sufixe -st-, -n-, -sk- , de exemplu: lămâie, lunar, fontă, rusă.

Consonantele duble din rădăcina cuvântului la intersecția rădăcinii și a sufixului sunt scrise în verbele timpului trecut cu particula de întoarcere - de exemplu: pășunatul, purtarea .

Au dublat consoanele în sufix

Erori la ortografia consoanelor dublate în sufix pot fi cauzate de faptul că există multe variante de scriere a acestora, de exemplu , -en-, -en-, -an-, -an- și așa mai departe. Copilul trebuie nu numai să învețe o regulă care să reglementeze procesul de scriere literare, ci și să fie conștient de toate acțiunile pe care trebuie să le îndeplinească.
Adjective formate din substantive sunt scrise cu un dublu -nn- ( afine, prânz, dureros, fără vânt, dar vânt ). Tin, lemn, sticlă - acestea sunt cuvinte de excepție și sunt, de asemenea, scrise cu o dublă consoană.

Reguli generale

Consoanele duble din rădăcina cuvântului, prefix și sufix respectă regulile generale pentru scrierea acestora. De exemplu, trei sau mai multe litere identice nu sunt niciodată scrise una lângă alta, deși regula general acceptată o impune. Vorbim despre astfel de cuvinte precum " cearta", "tri-ton", "Odessa" si altele.

Cuvintele care conțin consoane duble îi păstrează, de asemenea, în procesul de formare a cuvintelor. De exemplu: grup - grup - grup, clasă - clasă . Dar există o excepție de la regula: Anka, o coloană, lapte condensat .

Consonanțe duble în programul școlar primar

După ce copiii se familiarizează cu subiectul "Consonanțe duble în rădăcina cuvântului" (exemplele sunt prezentate mai jos), elevii din clasele primare trebuie să învețe să folosească dicționarul de ortografie. Manualul este un exemplu de scriere corectă a cuvintelor cu ortograme diferite, inclusiv dublate de consoane.

Școlii pot fi oferite exerciții în care este necesar să specificați cuvinte, de exemplu, cum ar fi cearta, șorț, gram , pentru a selecta din cele legate de dicționar, după ce le-ați scris într-un singur grup.

În rusă, -с-, -дд-, -лл-, -рр-, -мж-, -пп-, -мм-, -бб- sunt folosite cel mai adesea ca duble consoane în rădăcina cuvântului. Gradul 3 studiază lista cuvintelor de reținut, în care toate literele listate sunt reprezentate ca fiind dublate. Există mai mult de o duzină de astfel de exemple în listă.

Un număr mare de cuvinte cu consonanțe dublate au apărut în limba rusă datorită procesului de împrumut. Uneori este util să comparăm modul în care arată conturul lor în versiuni rusești și străine. Dar această metodă trebuie tratată foarte atent, deoarece cuvintele străine, care au intrat în limba rusă, pot suferi anumite schimbări. De exemplu, clasa este o "clasă", profesia este o "profesie" , dar adresa este o "adresă" . Această tehnică ajută, în unele cazuri, să vă amintiți cum sunt scrise două consoane din rădăcina cuvântului.

Regula de a purta cuvinte cu consoane duble are propriile sale particularități și este inclusă și în programul material al unei școli elementare privind studiul regulilor limbii ruse. Rezultatul lucrării pe întregul subiect este formarea următoarelor abilități în rândul studenților tineri:

• Alegeți ortografia corectă;
• Transferați cuvintele cu consonanțe dublate;
• Justificați alegerea dvs., utilizând regulile învățate și dicționarul de ortografie.

Pentru a verifica nivelul de formare a abilităților, se propun sarcini acolo unde este necesar să inserați cuvintele lipsă în cuvinte. Selecția materialului este de așa natură încât nu este întotdeauna necesar să se scrie o dublă consoană. Copiii ar trebui să observe acest lucru și să îndeplinească corect sarcina.

Atunci când verificați capacitatea de a purta cuvinte cu consoane duble, trebuie să oferiți o structură diferită pentru prezența pieselor, numărul de silabe. Pot fi cuvinte precum arsuri, case de marcat, alei, le voi spune celorlalți.

Extinderea temei de ortografie a consoanelor dublate

Pe măsură ce copilul progresează în dezvoltarea legilor ortografiei rusești, crește numărul de ortograme, unde se folosesc consoane duble în rădăcina cuvântului. Compoziția morfologică devine, de asemenea, diferită. În plus, materialul lexical devine mai complicat, exemplul căruia studiază consoanele duble în rădăcina cuvântului. Clasa a cincea a curriculumului școlar poate servi drept dovadă.

În plus față de adjective, substantive, verbe, ucenicilor le sunt oferite adverbe, participi și gerunde pentru a observa ortografia consoanelor dublate. Materialele pentru analiza ortografiei cuvintelor sunt fragmente din literatura clasică, artă populară orală. Cu aceste lucrări copiii învață la lecții.

În plus, elevii trebuie să stabilească liber locul locului consonantului dublat în cuvânt. Pentru a forma această abilitate, ei sunt oferite în mod regulat pentru a efectua exercițiul, unde este necesar să distribuiți cuvinte către grupuri în funcție de locația consonantului dublat.

Copiii ar trebui să fie capabili să-și justifice alegerea, care este ajutată de răspunsurile orale ale copiilor școlare la formularea regulilor, prin aducerea propriilor exemple.