Percepția socială

După ce, la un moment dat, marele Cicero a spus: „Înainte de ceva să se certe, sunt de acord cu privire la sensul cuvintelor ...“. Poate că aceasta este o expresie a înțeleptului romane cât mai bine într-un sens alegoric, reflectă sensul conceptelor „percepției sociale“. Într-adevăr, toată lumea înțelege că interacțiunea eficientă între oameni poate avea loc numai dacă este în natura înțelegerii. Faptul că interacțiunea, din diverse motive, obiective și subiective, pot fi interpretate de participanți în actul de interacțiune este ambiguă.

Această ambiguitate este legată de faptul că actorii interacționează, există diferite așteptări privind cursul și rezultatul interacțiunii cu alte persoane, alte setări, fiecare actor în relațiile sale cu mediul social extern este ghidat de diferitele sisteme de valori și criterii.

Cu toate acestea, atunci când toate diferențele dintre acești factori în interacțiuni există un parametru care obiectivul este comun tuturor membrilor interacțiunii - acest proces și procesul de percepție a celuilalt. Este necesar în mod obiectiv în structura comunicării și se caracterizează prin conceptul de percepție socială.

Ar trebui, totuși, să clarifice acest punct, că utilizarea acestei categorii nu au cu acuratețe și pe deplin reflectă latura conținut de comunicare între oameni. Revoluția științifică, acest termen a fost inventat de J. Bruner în 1947, și a intrat în psihologia, împreună cu teoria «New Look» -. O nouă privire la problema de comunicare, interacțiune și percepția altor persoane. În cadrul acestei paradigme de percepție socială este revelat numai determinarea părții a relațiilor umane.

Apoi, uita-te la conținutul acestei categorii sunt mai multe extinse sub percepție a devenit considerat procesul de percepție facilități sociale reciproc. În această interpretare largă rezidă în faptul că, în conformitate cu obiectul socială înțeles nu este o persoană, are un întreg set de elemente ale structurii sociale a societății în ansamblu: grup social, comunitate, și chiar societatea în ansamblu, atunci când a venit la tipul de „om - societate. " știința psihologică modernă într-o astfel de interpretare a conceptului de vedere percepția socială.

O revizuire la scară completă a conținutului acestui căutare și de a crea imagine foarte complexă a mecanismului de percepție a obiectelor sociale între ele în cursul interacțiunilor lor. Acest mecanism implică persoana reală, care este capabil să perceapă cealaltă, cealaltă persoană care intră în contact cu primul. Acest mecanism este completat de proprietăți ale interacțiunii dintre actorii care acești indivizi sunt caracteristicile grupurilor sociale cărora le aparțin. În cele din urmă, un element important al acestui mecanism acționează ca o componentă situațională - condiții specifice și circumstanțele de timp și locul în care interacțiunea.

Chiar și mai complexă în structura și conținutul în favoarea percepției socio-pedagogice, care implică includerea unui număr de noi factori semnificativi speciale care determină percepția. Este , cum ar fi orientarea profesională, în special în activitatea pedagogică ca factor în socializarea generală a individului, competența, și altele. Prin urmare, percepția socială de predare este înțeleasă ca abilitatea profesorului, profesorul (în sensul cel mai larg al cuvântului), pentru a vedea lumea interioară a copilului, student, prin empatie, și anume capacitatea de a „trăi“ vicisitudinile formării sale, împreună cu el.

Eficacitatea acestei abordări este de obicei determinată de gradul de dezvoltare de interes în problemele de interes pentru educabilitate. Și pentru că componenta „calitate“ a activităților didactice perceptive depinde de două componente: capacitatea profesorului, pe de o parte, și abilitățile elevilor, pe de altă parte.