Cum este psihologic-pedagogic de diagnosticare

Un astfel de eveniment ca diagnostic psiho-pedagogice este obligatorie în toate instituțiile de învățământ. Acesta poate fi realizată atât în mod deschis și „secret“, care dă, la rândul său, mai multe rezultate diferite. Un studiu similar a fost inventat în primul rând pentru creșterea și educarea copiilor în grădinițe și școli a fost mai ușor și mai accesibil. Prin urmare, cu plusuri și minusuri sale, precum și alte caracteristici ne vom ocupa în acest articol.

Diagnosticare psihopedagogice - este un experiment practic, prin care examineaza trasaturile de personalitate student în parte, precum și caracteristicile sociale generale ale personalului academic. Acest proces este cumulativ, deoarece grupul este în continuă schimbare, participanții dobândesc noi de calitate, care necesită stabilirea la timp a noilor date. Cel mai adesea în școli și instituțiile de învățământ preșcolare angajate în probleme similare psihologi permanenți sau invitați.

Diagnosticul psiho-pedagogică determină nivelul de competențe și cunoștințe al fiecărui membru al echipei, precum și tendința de dezvoltare, îmbunătățirea sau lipsa de calități. După ce a aflat fiecărui elev psiholog compară toate datele. Ca urmare, estimarea de clasa de calitate comune. De asemenea, se întâmplă ca unele persoane prea „iasă în evidență“, cu talentele lor pe fondul copiilor cu o formă standard, de dezvoltare sau vice-versa. În astfel de cazuri, de multe ori părinții oferă să transfere copilul la o altă clasă. După cum puteți vedea, este necesară diagnosticarea psihologice-pedagogice pentru a optimiza procesul de învățare. În cursul ales și programul de formare și modul în care toate informațiile vor stabili una sau cealaltă echipă.

De asemenea, este important să se evidențieze și metodele de diagnosticare psihologice și pedagogice, care sunt cel mai frecvent utilizate în toate instituțiile de învățământ. Principalele dintre acestea pot fi considerate ca fiind de supraveghere. Prin acumularea de cunoștințe și noi date cu privire la fiecare subiect și interacțiunea acestuia cu personalul evaluează calitățile sale personale. Este evident că această tehnică poate fi considerată ca fiind anonime. Opusul este sub semnul întrebării. practică psiho-pedagogică de-a lungul anilor de existență a reușit să adune un număr suficient de întrebări care permit cele mai dezvăluie cu exactitate fiecare elev. Și metoda finală în acest domeniu este conversația pe care psihologul petrece cu fiecare copil separat sau la o dată cu întreaga echipă. În timpul apelului, puteți face o mulțime de opinii pe baza unor expresii faciale și gesturi de student, dar garantează că reacția lui va fi sincer, nu.

Pentru a organiza un astfel de eveniment, este important să avem cunoștințe, pentru a ajunge la cel mai simplu mod de cărți. Cel mai popular dintre acestea este enciclopedia scrisă de autor cu numele Zabramnaya. Diagnosticul psiho-pedagogic - un proces complex, dar foarte interesant, și așa a dezvoltat, că se poate face numai cu acei oameni, care este dat de natură. Numai ei pot spune cu certitudine că va fi mai bine și ceea ce este mai rău pentru student individuale și pentru comunitate.