Forme de formare în pedagogie: tradiție și inovație

Planificarea activităților de formare pentru a spori cunoștințele și asimilarea de durată a cunoașterii - una dintre cele mai importante domenii în dezvoltarea și educația persoanei la etapa actuală. În procesul de învățare este puternic influențat de aplicat tehnologii educaționale, instrumente, forme, metode și stiluri de învățare.

Conceptul de „predare“ în pedagogie

            Metode și forme de pregătire în pedagogie - criterii care au o influență reciprocă. În conformitate cu formularele trebuie înțelese modalități de organizare a educației care sunt în strânsă legătură cu procedura pentru punerea sa în aplicare, timpul și locul de desfășurare, numărul de studenți. Baza formei este lider metoda. Modalități de a lucra împreună și studenții stagiari în procesul de rezolvare a problemelor educaționale și sunt metoda de predare.

Alocat forme generale și specifice de formare în pedagogie. Specifice includ lecții, cursuri de laborator, electives, teme, ateliere de lucru, consultații, forme de control, și altele.

Formele caracteristice de învățare

Lecția acționează sub formă de educație concepute pentru un anumit grup. Aceasta se caracterizează prin muncă pe aceeași compoziție constantă de material de studenți, reglementări stricte. Lecțiile sunt împărțite în următoarele tipuri:

- lecții, prelegeri, în care materialul este un profesor. Dar, folosind abilitățile lor și experiența de predare, profesorul le poate ține sub forma unor discuții active cu studenții;

- astfel de forme de învățare în procesul de predare, atât practice ( de laborator) , clase contribuie la aplicarea în practică a competențelor obținute și a abilităților practice;

- lecțiile pe care există o monitorizare și verificare a cunoștințelor, fac parte din elementele de testare, de încercare, activitatea independentă ;

- lecții combinate pot include următoarele etape: a. Repetarea învățat - Monitorizarea temelor - studiilor în formă orală sau scrisă, etc;.

asimilarea materialului furnizat de program;

Lucrările la capacitatea de a aplica practic cunoștințele dobândite;

stabilirea de noi sarcini pentru temele.

- opționale ca formă de formare în pedagogia sarcinii sale mai pus în studiul aprofundat al subiecților. elevii lor frecventează opțională;

- excursii permit să se familiarizeze cu obiectul de a fi studiate în mod direct;

- lucru de clasă, care include cluburi, participă la concursuri și competiții, promovează dezvoltarea și exprimarea abilităților individuale ale elevilor;

- ajutor la teme de a dezvolta abilități de a lucra în mod independent.

Forme de educație care îndeplinește cerințele moderne

profesor de educație modernă se confruntă cu noi provocări: își schimbă funcția și rolul său în procesul de învățare. Prin urmare , formele inovatoare de formare sunt concepute pentru a converti conținutul lucrării profesorului însuși. Treptat procesul de orientare a studenților în utilizarea noilor tehnologii. Prin urmare, sarcina prioritară devine aplicarea unor noi metode de formare, noi abordări privind organizarea și desfășurarea de muncă și de muncă independentă.

realitățile de astăzi arată că formele moderne de educație ar trebui să fie în primul rând , cu scopul de a dezvolta în studenților cunoștințele și aptitudinile necesare semnificative, informativ si interesant pentru activitatea lor , folosind facilitățile de materiale și informaționale.

lecții personalizate ca forme moderne de învățământ sunt un mijloc important de formare a elevilor într - un mare interes în procesul de învățare. Ele ajuta, de asemenea, pentru a diminua stresul, ajuta la dezvoltarea activităților de formare de competențe, emoțional afectează copiii. Cu aceasta în cunoștințele studenților se dezvoltă, mai durabile și mai adânc.

Prin urmare , formele inovatoare de învățare pot fi reprezentate de următoarele tipuri de lecții non-standard:

- O sesiune de formare sub formă de jocuri și concursuri (de afaceri, rol, KVN, duel test, turneu, concurs, releu, etc ..);

- Lecții de studiu-interviu lecție, analiza lecție-comment-lecție a surselor primare;

- Lecții de la forma non-tradițională a materialului de studiu (revelația unei lecții, o lecție de înțelepciune, etc ...);

- lecții, având caracterul publice forme de comunicare (discuții, emisiune de televiziune, dialogul, conferința de presă și altele.);

- o lecție care simulează activitățile instituțiilor (colegiul de redacție al instanței, Consiliul științific);

- lecție imaginație (surpriză, poveste, lecție viitoare).

Profesor în robotul lui ar trebui să combine în mod creativ atât tradiția și inovația.