Adolescența - este timpul să se auto-determinare

adolescenta Mult timp a rămas fără o atenție adecvată a psihologilor și fiziologi, și, practic, toate studiile referitoare la vârstă școlară, afectate în special adolescenți. Dar adolescenta - un moment în care are loc la sfârșitul maturizării umane în planul fizic, există o formare mondială și auto-creștere, există o nevoie de a face alegeri de carieră.

Adolescența afectează între 14 și 18 de ani și este un fel de etapă intermediară între copilărie și maturitate. Aceste intermediare definește câteva caracteristici psihologice ale individului pe de o parte, moștenită din perioada anterioară, dreptul la autonomie a adulților, pe de altă parte - vine să definească locul lor în lumea adulților. Prin urmare, caracteristica a adolescenței determinată de dezvoltarea abilităților mentale și mecanisme integratoare de auto-cunoaștere, diferențierea intereselor și elaborarea unei poziții vitale.

Activitatea dominanta in acest studiu este prezentat cu o orientare profesională. A devenit interesat de învățăturile asociate, inclusiv cu auto-îmbunătățire: Acum vine dorința de a crește nu numai nivelul lor de cultură, dar, de asemenea, dorința de a fi interesant pentru alții. Intrarea în devreme adolescenta este asociat, în conformitate cu G. Abramova, faptul că activitatea intelectuală se mută la un nivel nou, mai sofisticat. Aceasta conduce la faptul că vârsta școlară senior, această activitate devine colorată datorită afectiv de auto-determinare. Mai mult decât atât, dezvoltarea mentală ia sa de stilul individual propriu, care se referă la o persoană „de echilibrare individualitatea lor, cu termenii de activități de fond.“

Un salt mare în dezvoltarea funcțiilor mentale, potrivit psihologilor, se datorează moral și lumea științifică. Prin urmare, noua formațiune centrală a acestei perioade este un profesionist, personal de auto-determinare, ceea ce implică Maturitatea structurilor psihologice la un nivel ridicat. Începutul acestui proces a fost pus în adolescență, când copilul apare imaginea stabilă a „I“, atunci când o persoană învață să construiască dialogul intern și experiment cu ei. Deschiderea lumea interioară conduce la o înțelegere de unicitate, originalitate, în timp ce în mod inevitabil, există un sentiment de singurătate. Prin urmare, există necesitatea de a umple golul emoțional care apare în interior. Acest lucru conduce la o nevoie irezistibilă de a comunica în același timp, există o anumită selectivitate și nevoia de intimitate.

Astfel, adolescenta caracterizata prin formarea de interes cognitiv / profesional, există posibilitatea de a planifica pentru viață. Acesta va depăși dependența de adulți, și, în același timp, afirmarea identității lor ca o unitate independentă. Comunicarea rămâne forme colective importante de interacțiune și se concentreze pe crearea de contacte individuale. Sectorul Cognitiv se caracterizează prin formarea de abilități generale, în timp ce în faza de dezvoltare continuă să fie abilități creative și speciale.