Ce este - o metodă de reproducere? Metoda Reproductive de formare (exemple)

Pedagogie - o sferă științifică foarte subtilă și cu multiple fațete. În activitatea ei arsenalul există mai mult de o duzină de metode de formare. Aplicarea lor îndreptată spre dezvoltarea completă a, specialistul individual de învățământ cu cantitatea necesară de cunoștințe, aptitudini și calități personale. În acest articol vom vorbi despre ceea ce este metoda de reproducere. Care sunt caracteristicile, avantajele și dezavantajele?

descriere

flux de foraj si monotone de prelegeri au fost mult timp justificată. Experții au stabilit că utilizarea numai metoda informațiilor receptive doar 30% ajută la asimilarea materialului teoretic. Sau merge studenți din trecut, sau catch-up în timpul pregătirii pentru examene și teste. Cu toate acestea, fără a practica, teoria armare, este de informații accidentale, inutile. Destul de pe prelegerilor imposibil de a refuza, deoarece acestea transporta corpul de cunoștințe științifice. Dar ele pot fi alternate cu discuții și sesiuni practice.

Metoda de reproducere este un mod de organizare a activității de învățare, care are loc pe o instrucțiune specifică cu (sau de joc), secvențe de cunoștințe și acțiune, practice obținute anterior. Deoarece această metodă are întotdeauna un anumit algoritm (sau instrucțiuni), este adesea menționată ca de instruire și de reproducere.

caracteristici

Acest mod de gândire implică o rapid studenți, memorarea activă noi informații care informează profesorul sau altă sursă de învățământ și transferul de cunoștințe pe o bază practică. Există mai multe condiții sau mijloace de a pune în aplicare metoda de reproducere:

• Verbale, vizuale și practice metode de formare. Acest lucru poate fi numere, cuvinte, schițe.
• Prin analogie metoda sunt construite și cursuri care conțin informații științifice și note succinte pentru a înregistra elevi.
• Conversațiile sunt ținute într-un anumit model. Profesor se bazează strict pe fapte cunoscute studenților. Discutarea ipoteze și declarația unui aviz independent nu oferă.
• exerciții de reproducere ar trebui să promoveze abilități practice și eficiente, precum și orice experiență necesită mai multe acțiuni de pe modelul.

Metoda poate fi folosită și pentru fixarea materialului studiat.

Spre deosebire de metoda de producție

Există destul de o clasificare extinsă a metodelor pedagogice. Alegerea lor depinde de vârsta elevilor și a disciplinei. Prin natura activității cognitive distinge metoda de reproducere și de producție. Vezi ce diferențele în metoda și scopul organizației lor.

Metoda de predare pentru reproducere - este redarea repetată este deja primit de la cunoștințe și acțiune, pentru a produce un rezultat profesor. Profesorul dă un anumit loc de muncă, iar elevul unui anumit model se execută. Această metodă este foarte eficientă în următoarele discipline: .. matematică, chimie, fizică, informatică, etc Acesta este, instruirea programată se efectuează. Fiecare sarcină și funcționarea au o anumită secvență de acțiuni.

Baza de achiziție de cunoștințe sunt prelegeri, care se acumulează opinii de autoritate. Că formează instrucțiuni, care apoi sunt studenți. Acestea pot fi reguli, legi, axiome, formule, și așa mai departe. N.

Metoda productivă se concentrează pe o anumită problemă. Acesta oferă studenților un independent (aleatoriu) pentru a găsi răspunsuri la întrebări. Spre deosebire de reproducere, nu are formule clare de algoritm. Sarcina Un profesor este de a crea o motivație majoră pentru achiziționarea de noi studenți cunoștințe.

exemple

După cum sa menționat deja, științele exacte - sol adecvat pentru profesor, care funcționează în mod eficient metoda de reproducere de predare. Exemple de ea cu succes poate fi văzut în soluționarea unei probleme matematice, chimice sau experimente repetate.

Să considerăm, de exemplu, convențional matematic ecuația pătratică. Există un exemplu specific, cu formula după care elevul se apropie treptat la răspunsul corect - găsirea unui necunoscut (sau necunoscute).

Un alt exemplu este consolidarea cunoștințelor privind lecția „fracțiune necorespunzătoare.“ Puteți utiliza întrebările cu privire la definirea sau claritate mijloacele. De exemplu, în prezentarea de diapozitive, sau pe tablă pentru a scrie în jos unele numere și cere elevilor să aleagă împușcat greșit. Alegerea ar trebui să fie justificată. Toată acțiunea are loc pe principiul selecției (exemplu) - justificarea (motivul).

În același timp, este important să se clar profesorul instruit. Folosindu-l în viitor, elevii vor fi în măsură să îndeplinească cu succes sarcinile de complexitate diferite, pentru a absorbi cunoștințele necesare și de a dezvolta abilități. Tehnicile de reproducere ajuta, de asemenea pentru a genera un anumit mod de gândire, care este utilă pentru efectuarea operațiunilor în viața de zi cu zi.

eficacitate

Educația Rusă utilizarea acestei metode a fost mult timp cunoscut. Acesta poate fi numit „clasic“. Dar nu uitați că fiecare tehnologie are capacitatea de a îmbunătăți continuu. Deci, astăzi, metoda de reproducere de învățare nu înseamnă doar note de curs și aplicarea acestor formule. Modificările afectate simplifică unor algoritmi de asimilare rapidă a probelor științifice corelarea cu mijloace vizuale folosite în conversații și de formare practică instrumente de învățare interactive (audio, video, animație). Toate acestea, desigur, are un impact pozitiv asupra eficienței activității cognitive, și care este destinat să îmbunătățească metoda de reproducere. Aceasta este o alternativă mare la uscat scăderea de cursuri și seminarii de conduită monotone, construit pe un simplu sondaj.

goodies

Principalul avantaj și important al acestei tehnologii este economică. Ce înseamnă? Metoda pentru reproducere de predare implică profesorul într-un timp scurt și fără efort transmite o cantitate impresionantă de cunoștințe și abilități. În același timp, elevii percep rapid informații noi, practicând în paralel cu ea în practică. Această metodă asigură o asimilare puternică a cunoașterii.

Metoda pentru reproducere realizat perfect în cazul în care materialul educațional este mai mult de natură informativ. În acest caz, elevii au blocat gândirea independentă, creativă și abilitează stocarea și prelucrarea cunoștințelor teoretice gata făcute.

contra

Experții act de faptul că metoda de reproducere de formare - este un exemplu de acțiune strict algoritmică, care nu permite reclama libertăți, presupuneri și îndoieli. Din acest motiv, mult mai poate suferi o flexibilitate, independența de gândire. Aceasta tehnologie neagă categoric activitatea de căutare, care nu este mai puțin importantă decât utilizarea cunoștințelor teoretice raportate anterior. Cu utilizarea frecventă a metodelor de reproducere de formare se pot transforma în formalizare pură și asimilarea cunoștințelor va buchiseala pur și simplu negândit.

Asocierea cu alte metode

Metoda reproductivă este eficientă în activitatea informațional receptiv a elevilor. Este un fapt. Cu toate acestea, nu poate fi singurul instrument în arsenalul profesorului. Experiența arată că practica monologul a rezistat mai mult decât mult timp utilitatea sa, și necesită o abordare integrată. Pentru că, în plus față de asimilarea rapidă a materialului teoretic și modelarea efectua acțiuni pe instrucțiunile necesare pentru dezvoltarea calităților personale și de abordare creativă față de muncă, încrederea în sine, în dobândirea de noi cunoștințe.

Deci, împreună cu reproducere folosesc adesea tehnici de producție creativ, ilustrativ, de cercetare și de a căuta informații și de a folosi pentru a face față noilor provocări. Lecții sub formă de chestionare, discuții despre orice deschidere sau a legii, pregătirea raportului - o alternativă adecvată. Alegerea va depinde de mai mulți factori: scopul etapelor de lecție, condițiile locale, conținutul materialului teoretic și fiecare profesor în parte. În orice caz, o varietate de metode de predare quickens în mod semnificativ procesul de învățare și promovează dezvoltarea deplină a fiecărui student.