Clasa Homeroom în 1: Subiect și dezvoltare pentru

Clasa întâi pentru un copil - este o perioadă de mare stres psihologic și fizic, și aceleași descoperiri mari. Prescolar, care traversează pragul școlii, elevul primește un nou statut. Acest statut îi conferă o mulțime de noi drepturi și obligații. Cu toate acestea, psihicul în vârstă de 6 ani, copilul de multe ori nu este pregătită pentru astfel de presiuni, și, prin urmare, un rol foarte important în adaptarea socială a școlăresc mai tineri joacă o cooperare strânsă între profesor de clasă cu părinții copilului.

Educația valorilor morale la copii de vârstă școlară primară

De o mare importanță pentru succesul copilului obisnuirea cu rolul social al studentului este un proces educațional care vizează formarea moralității sale, pune prioritățile vieții adevărate și sublinieri.

Fără o poziție coordonată a părinților și a profesorilor de muncă educaționale rezultatul va fi imprevizibil. Discrepanțele în activitatea educativă nu ar trebui să fie.

ore de clasă (grad 1), a cărei dezvoltare sunt prezentate în literatura de specialitate metodologice, bazate pe necesitatea unor astfel de evenimente în mod regulat. O componentă importantă a acestei lucrări ar trebui să devină un profesor întâlniri cu clienții și părinții lor, care să permită să ia în considerare chestiuni de interes pentru a face analiza situațiilor de viață, pentru a oferi recomandări specifice forma unei anumite modele de comportament la copii.

oră de clasă în clasa 1 trebuie să fie baza de parteneriat de studenți și profesori. Promit acest lucru - subiecte interesante și o atmosferă prietenoasă.

Planificarea ore clasă

clasa cool 1 oră este deosebit de important. Acesta a fost în timpul acestor activități educaționale pentru a stabili un contact mai strâns între profesor și elev, care să permită să construiască o relație sinceră și de încredere, a format relații stabile între colegii de clasă.

Atunci când se planifică activități extrașcolare ore de clasă care fac obiectul (1 clasa) ar trebui să reflecte tema, dezvăluind natura problemelor care dețin studenți din această grupă de vârstă.

Având în vedere că în această vârstă copilul devine conștient de sine, ca individ, ridicând calitățile sale morale devine primul pas al activităților extrașcolare la școală.

Care sunt orele de clasă (clasa 1)? Subiectele care urmează să fie abordate sunt următoarele: familie, prietenie, sănătate, mediu, comportamentul în locurile publice, dragoste Rolin. O astfel de planificare va pregăti în mod progresiv și eficient evenimentul, care vizează formarea valorilor morale ale studenților care devin ulterior elementele de bază ale viziunea lor asupra lumii.

Ar trebui să fie interesant pentru orele de clasă de copii (gradul 1). Subiectele ar trebui să aleagă studenții de vârstă corespunzătoare.

Orientarea practică a ore clasă într-o școală

Este nevoie să efectueze ore de clasă (grad 1) GEF? În primul rând, acestea nu ar trebui să fie întreprinse în scopul acaparării cunoștințelor teoretice despre valorile morale, și să contribuie la punerea în aplicare a acestora. Guvernul federal stabilește sarcina standard a profesorilor de a educa persoană independentă gata să ia decizii responsabile. În plus, cerințele de GEF cu condiția efectuarea lucrărilor de învățământ pe baza unor noi forme a problemelor de căutare. Acestea sunt rece timp de 1 oră în sala de clasă poate fi jocuri complot-role-playing, concursuri, discuții, teste.

Formarea valorilor morale la copii de vârstă școlară primară ar trebui să înceapă cu luarea în considerare a adevăruri care vor fi fundamentul pentru construirea unei clădiri monolit. Se răcește clasa 1 oră va permite într - un mod discret de a forma principiile de bază ale interacțiunii sociale.

Cum de a construi relații?

Concepte importante pe care să construiască o clădire puternică principii morale umane, este toleranța. Având în vedere că societatea contemporană, declarând acest principiu ca fundamental, îl ignoră în mare măsură, demonstrând agresiunea pe scară largă și de a crește calitatea elevilor din prima clasă este o condiție prealabilă pentru construirea unei echipe sănătoase.

Homeroom „Toleranța“ (clasa 1) trebuie să se desfășoare într-o atmosferă sinceră și confidențială. Vorbind cu copiii despre toleranță față de alte ideologii, credințe și practici, trebuie remarcat faptul că noțiunea are o istorie de veacuri. În primul rând Tolerantia - termenul latin pentru toleranță, suferințele voluntare. Acesta este un concept menit inițial pentru o atitudine pasivă față de diferențele de deficiențe străine, aproape indiferență.

Astăzi, acest cuvânt a dobândit un sens diferit, caracterizat prin adoptarea unui afiliat activ al diferențelor ideologice, etnice, religioase, politice și de altă natură între oameni. Aceasta este doar o auto-încredere, mental persoană sănătoasă este capabil să accepte oameni așa cum sunt, nu de adaptare la acestea și menținerea principiilor lor, dar fără a nega altora dreptul de a avea opinii diferite, comportament, etc.

Homeroom „Toleranță“ (1 clasa) ar trebui să sublinieze importanța capacității de a găsi un teren comun cu oameni, interese comune, și să nu se concentreze asupra diferențelor. Numai cu o astfel de abordare este posibil să se construiască parteneriate care se pot dezvolta in prieteniile.

Toleranță și prietenie

Pentru copiii mai mici de construcții prietenie școală - un proces semnificativ. Problema este astăzi problema incapacitatea copiilor de a construi o relație. Motivele pentru aceasta sunt multe. Dar principalul - lipsa unei game largi de comunicare a copiilor moderni. Această problemă este cauzată de faptul că nu există companii curte în care copiii mici se confruntă cu necesitatea de a găsi un limbaj comun cu colegii lor, să se apere, să-și apere poziția lor, să împartă jucăriile lor și altele asemenea, care este, să se angajeze în mod constructiv.

Această interacțiune permite copilului la o vârstă fragedă pentru a obține abilități sociale. Din păcate, astăzi aceste abilități pentru a obține copii nu au nici un loc, așa că vin în clasa întâi, un copil nu este gata să interacționeze, el a dezvoltat deja obiceiul de faptul că orice comunicare cu colegii distribuite și are loc mai ales sub supravegherea adulților, conflictele sunt rezolvate la nivelul societății-mamă. La școală, situația se schimbă radical: a doua zi a avut loc în sala de curs, umplut cu o varietate de comunicare, chiar dacă sub supravegherea adulților, dar nu și în controlul total al acesteia, forțând copiii să caute propriile soluții la situații de conflict. asistență inestimabilă în construirea relațiilor corecte în echipă se va desfășura la clasă pe tema prieteniei.

asociere

Învățați-i pe copii să interacționeze constructiv, probabil, cea mai importantă și serioasă problemă care trebuie rezolvată profesor la clasă. oră de clasă (1klass) „Prietenia“ va permite profesorului de clasă pentru a da elevilor orientările corecte pentru comunicare.

Scopul principal în timpul acestei activități extra-curriculare va fi stabilirea principiilor de construire a relațiilor de prietenie. Și ar trebui să înceapă cu privire la această problemă cu faptul că prietenia - nu este un joc cu un singur scop, ca rezultat construirea de legături puternice cu eventualul interes al fiecărui participant. În prietenie nu există nici un stăpân și sclav, ambele părți sunt egali în drepturi și obligații.

ora Clasa (gradul 1), „Prietenie“

O componentă importantă a familiaritate este intereselor comune. Acestea pot fi studii, sport, hobby-uri, etc. Acest lucru va permite copiilor să se concentreze pe vectori multiple în dezvoltarea lor. Este important să nu se oprească la rezultatele obținute, pentru a stimula succesul care va permite tuturor să crească.

Prietenia nu ar trebui să se bazeze pe auto-interes. Altruismul - baza relațiilor sincere. Asistența reciprocă nu este componentă mai puțin importantă dintre ele. Încrederea în umărul prietenului său - un cadru de încredere al parteneriatului. De aceea, este important să se răcească 1 oră de clasă dedicată acestui concept.

Și, desigur, nu poate permite indiferență față de partenerul. Un interes real în cealaltă persoană, capacitatea de a empatiza sunt calitatile care va creste prietenia de mai mulți ani.

oră de clasă (grad 1) „Sănătate“

O problemă importantă pentru examinare în activitățile extra-curriculare din prima clasă ar trebui să fie o problemă de sănătate.

Astăzi, problema sănătății publice, în general, și în special la copii, este foarte gravă. Statisticile indică un procent extrem de redus de copii sănătoși în școli, care ar trebui să încurajeze profesorul de clasă la solicitările repetate la subiect.

oră de clasă (grad 1) „Zzdorove“ ar trebui să abordeze problema în mod cuprinzător. Și prioritate va fi să ia în considerare valoarea unui stil de viață sănătos.

Având în vedere faptul că comportamentele de ajustare vârstă școlară primară nu sunt la fel de traumatizant ca în vârstă mai înaintată, este necesar să ne oprim asupra sensului regimului zilei, somn, nutriție, educație fizică.

Vorbind despre modul zilei, trebuie să se înțeleagă că conținutul de fond al fiecărei zile trebuie să fie repetată de mai multe ori. Numai în acest mod va fi posibil pentru a realiza formarea unor obiceiuri corecte, care mai târziu va deveni un mod de viață. Focus ar trebui să fie pe faptul că recuperarea trebuie efectuată în fiecare zi, în același timp, nu mai târziu de 7:30, a merge la culcare nu mai târziu de 21.30.

Mesele trebuie sa fie de cel putin 3 mese pe zi. Pe masă trebuie să fie legume, fructe, carne, pește, produse lactate. Dieta de elevi mai tineri ar trebui să reducă la minimum grăsimea, dulce, picant, sărat.

Trebuie să ne oprim și pe nevoia de activități fizice de zi cu zi: mersul pe jos, exerciții în grupuri și secțiuni, exerciții fizice, minut exercițiu în școală.

Cum de a construi o familie?

oră de clasă (grad 1) „Familie“ este de a insufla copiilor corecte valori morale, care , în viitor , vor ajuta pentru a construi o familie de succes.

Baza pentru construirea unei astfel de familie ar trebui să fie luate în considerare de toleranță mai devreme.

În plus, copiii ar trebui să discute problema de dragoste în familie, ceea ce înseamnă că aceeași sinceritate, ajutor reciproc, altruismul.

Cea mai importantă problemă privind astfel de activități extra-curriculare ar trebui să fie o chestiune de reciprocă - înțelegere a valorii unei alte persoane.

idei bine formate despre familia viitoare va oferi premisele pentru apariția cuplu orientate spre morală și să ridice nivelul general al moralității în societate.

regulile de drum

Problema siguranței copiilor din școală azi megaaktualen. leziuni Ubiquitous pe drumuri, nivelul crescut al mortalității infantile cu rezultate accident cere profesorilor atenția asupra acestei probleme. Cel mai important în timpul Homeroom cu privire la regulile de circulație este problema de responsabilitățile unui pieton, șofer, pasager. În plus, aceasta ar trebui să consolideze cunoștințele de semne rutiere, care ar trebui să știe deja 1 clasă. „SDA“ oră -klassny, ar trebui să compileze și să consolideze cunoștințele dobândite de elevi în timpul lecțiilor de pe un stil de viață sănătos.