Fonetică-fonematic hipoplazie de exprimare - o încălcare a pronuntia de sunete și percepția foneme după ureche

Părinții se bucură când copiii lor încep să se pronunță primele sunete, apoi silabe și cuvinte simple. Dacă un adorabil doi-trei ani, copilul spune „fyfka“ în loc de „nod“ sau „vopsea“ în loc de „cancer“, este perceput ca norma. Dar dacă un copil a transformat patru sau cinci, dar el încă nu se poate spune multe sunete, cuvinte denaturează sau vorbesc, astfel încât este dificil de înțeles, putem diagnostica cu încredere FFNR. Aceasta este abrevierea pentru subdezvoltării de vorbire fonetice și fonematic. Această încălcare nu este la fel de inofensiv cum ar parea la unele mame si tati. În cazul în care copilul nu este capabil să se diferențieze aural foneme de sondare similare, aproape întotdeauna, îl determină dificultăți în ortografie și de lectură, precum și sentințe de memorare, poezii. Un astfel de copil este dificil să se adapteze la comunitatea școlară, și în viitor să se realizeze în viață. Prin urmare, este necesar să se adapteze FFNR, chiar și la vârsta preșcolară.

Acest articol oferă informații de ce copiii au tulburări în pronunție, și care sunt metodele de remediere acest defect.

hipoplazie fonetică-fonematic de vorbire în terapia vorbirii: ce este?

Există o definiție clară a ceea ce constituie FFNR. In terapia de vorbire, acest lucru înseamnă o încălcare a proceselor de formare a omului proiznositelnoj sistem de limbaj cauzate de defecte de ascultare și pronunția de foneme. Vom explica ce fonem. Acest termen se referă la unitatea minimă de smyslorazdelitelnuyu limbii și oarecum corespunde conceptului „sunet“. Părinții sunt întotdeauna surprinși atunci când aud copilul perfect diagnosticat cu „violare a auzului fonematic.“ Faptul că există două concepte de auz - biologice (capacitatea de a percepe ascultarea sunetele lumii din jurul nostru) și fonematic (capacitatea de a distinge în mod clar și analiza foneme). În cazul în care este rupt, copiii aud bine pentru adulți, dar nu se poate distinge între sunete similare, cum ar fi „o“ de la „g“ sau „b“ din „n“. Ca rezultat, se repetă și nu amintesc ce spun ei, dar cum au auzit ce a spus. În acest caz, inteligența copilului poate fi la un nivel adecvat de vârstă.

clasificare

tulburări de vorbire poate fi ușoară, în mediu și grele.

Lumina apare atunci cand un copil nu se poate diferenția și de a spune doar unele foneme deosebit de complexe sau combinații ale acestora.

Forma medie este diagnosticată în cazul în care o încălcare a analizei de sunet mai grave. În acest caz, copilul nu distinge în mod corect și nu spune un număr semnificativ de foneme. La citirea și scrierea unor astfel de copii fac greșeli specifice în conversație reproduce în mod corect silabe în cuvinte.

Severă caracterizată prin tulburări fonetice profunde. Copiii cu această problemă nu fac distincție între foneme de ureche, nu știu cum să le aloce în cuvinte, pentru a stabili succesiunea lor, pentru a forma silabele în cuvinte. Aproape întotdeauna când este deconectat de severe și greu de înțeles alții FFNR suntem copii.

motive

hipoplazie fonetică-fonematic de exprimare - este un defect care este congenitală sau dobândită. Congenitale pot apărea din următoarele motive:

- unele boli ereditare;

- toxemiei severă a sarcinii;

- alt factor rezuz de sânge de copil și mama;

- naștere dificilă, în care există un prejudiciu neonatală;

- asfixia;

- infecții și stres emoțional într-o femeie în timpul sarcinii.

Achiziționat hipoplazie fonetică-fonematic de exprimare - un defect, care se formează sub influența condițiilor de mediu sociale, menajere și altele, în cazul în care copilul este adus în sus. Cauzele subdezvoltării vorbirii copilului ar putea fi:

- leziuni ale organelor aparatului vocal;

- negative sociale și, ca urmare, condițiile de viață în care se află copilul;

- Bilingvismul în familie;

- condiții insuficiente de vorbire (copil toată ziua la el, practic, angajat să-l);

- defecte în construcția dentiției;

- Situația psihotravmaticheskie;

- boli ale SIDA auditive și vizuale (a demonstrat că majoritatea copiilor care au probleme cu vederea și / sau auzului, acolo FFNR).

simptome

-Fonetică fonematic hipoplazie de exprimare - nu este doar un copil defect de vorbire. Această patologie poate semnala încălcări grave într-un mic sănătății umane, cum ar fi:

- o buza crăpate și / sau palatului;

- palat prea mare (numit gotic);

- defecte muscatura;

- CNS maturării întârziere (a nu se confunda cu paralizie cerebrală);

- boli ale organelor și sistemelor.

Copiii cu FFNR pot avea caracteristici de un astfel de comportament și de comunicare:

- lipsa de claritate de articulare (aparate de vorbire nu se poate reproduce în mod corect fonem);

- instabilitatea atenției;

- dificultăți în trecerea de la o clasă la alta;

- restrângerea cantității de memorie;

- dificultăți în înțelegerea și explicarea conceptelor abstracte;

- dificultăți în rostirea foneme separat de cuvintele propuse;

- erori în utilizarea prepoziții și formularea de cuvinte, în cazul potrivit.

În același timp, copiii de vârsta lor de vocabular suficient.

Ce tipuri FFNR

hipoplazie fonetică-fonematic de vorbire la preșcolar și primar copiii manifestă astfel de încălcări zvukoproiznosheniya:

- înlocuirea permanentă sunet dificil pentru ei mai ușor (nu o „imagine“ și „kaltina“, nu un „bug“ și „CCT“);

- transpunerea de sunete în cuvinte (nu „încă“, și „cop“);

- simplificarea cuvintelor prin eliminarea din silabe lor individuale (nu „ceasornicar“ și „chaschik“, nu „ridica“ și „Poma“);

- „Înghițirea“ sunete individuale în cuvinte (nu „rachete“ și „Aketi“, nu „tocana“ și „funingine“);

- utilizarea nesustenabilă a foneme (în unele cazuri, copilul poate să le pronunțe în mod corect, în altele - cu erori);

- sunete de amestecare;

- înlocuirea unuia dintre mai multe sunete (de exemplu, „sh“ și „c“ și „h“ sunetul este pronunțat „t“).

- înlocuirea silabe cu foneme dure (nu „capac“ și „syapka“, nu „cană“ și „Syasko“).

Acești copii FFNR ca și în cazul în care unse cu ulei, dictie lor neclare. Mai târziu, au observat disgrafie, adică, ei nu scriu la fel de bine ca și aud.

diagnosticare

copii Încălcare zvukoproiznosheniya fără tratament poate deveni o problemă serioasă și trebuie să-l trateze cu seriozitate. În prezența unui astfel de defect copilul trebuie să treacă o examinare cuprinzătoare cu vizita unui medic un discurs terapeut, ORL, oftalmolog, neurolog pediatru. Micul Pacientul este pus un card special de vorbire care medicul ia act de informațiile privind cursul sarcinii, mama sa, caracteristicile nașterea și dezvoltarea primelor luni de viață.

ENT da un aviz cu privire la starea aparatului auditiv, note optometrist dacă există probleme cu viziune, si un medic pediatru - prezența sau absența comorbidităților.

În plus, vom investiga starea și mobilitatea aparatelor de articulare a pacientului și să evalueze starea funcțiilor vocale și respiratorii.

Logoped efectuarea de teste care determina ce fel de încălcări zvukoproiznosheniya are un copil (de înlocuire de sunete, confuzia lor, distorsiune și așa mai departe).

tratament

În cazul în care diagnosticul de „FFNR“ copii de vârstă sadikovskogo înscriși în grupa logopedichesuyu special, care se ocupă cu un logoped cu ei. Corectarea fonetică-fonematic subdezvoltării vorbire se realizează în trei etape:

1. pregătitoare. Profesorul efectuează o serie de activități care consolidează baieti pronuntia de sunete le stăpânește deja (vocale și consoane, tari și moi), oferă locuri de muncă într-un mod ludic, copiii dezvoltă percepția lor fonematic a acestor sunete, analiza lor.

2. diferențiere. În această etapă, copilul este invitat să compare urechea foneme bine învățate cu trâmbițe similare. O atenție deosebită trebuie acordată vocalelor de pronunțarea corectă a acestei claritate de exprimare în ansamblu depinde.

3. Final. Această etapă este cel mai dificil. Un copil învață noțiunile de „stil“, „sunet“, „cuvânt“, studii, care sunt sunetele care determină numărul cuvântului, efectuează analiza și sinteza de silabe, de învățare pentru a schimba cuvintele prin înlocuirea vocalele sau consoanele (de exemplu, „Mac“ - "lac", "bou" - "arbore").

abilități motorii de mână la copii cu FFNR

Absolut stabilit în mod sigur că gradul de formare a mișcărilor precise și subtile ale degetelor afectează în mod direct FFNR în terapia vorbirii. Ce înseamnă? vorbirii umane este rezultatul muncii coordonate de multe părți ale creierului care dă ordinele articulare organismelor. Oamenii de știință au descoperit că la copii abilitățile motorii fine ale degetelor corespunzătoare vârstei, dezvoltarea vorbirii îndeplinește standardele. De aceea, copiii cu FFNR clase necesare, dezvoltarea abilităților motorii:

- joaca cu degetele;

- exerciții pentru mâini și degete;

- exerciții speciale (pliere forme de mozaic, înșirare margele, turnate din lut, pictura imagini).

exerciții de articulare

Scopul acestor sesiuni este de a întări mușchii de articulare a unui copil (limba, buzele, cerul gurii moale), dezvoltarea mobilității și formării mișcărilor lor diferențiate lor. Este foarte convenabil să facă exercițiile în fața unei oglinzi sau cu utilizarea unor elemente speciale (spatulă medicale linguri obișnuite, nipluri, și altele). De exemplu, „sh“, sunetul poate fi învățat să spună prin intermediul unor astfel de exerciții:

1. „gard“ (întindere, astfel încât să fie vizibile dinții de sus și de jos, și apoi prinse pe buzele lor zâmbet).

2. „Fereastra“ (deschide gura pentru a fi văzut, și dinții de sus și de jos).

3. „spatulă“ (gura ușor deschisă, răspândirea-vultur pe limba de jos buza și spune „Sâ-Sâ-Sâ“. Limba Wide pentru a trage la răspundere 10).

4. „Cupa“ (care aveți nevoie pentru a deschide gura un pic mai larg, ridicați limba, aceasta nu atinge dinții, și să încerce să ridice marginile și vârful).

5. „gem Delicios“ (gura larg deschisă, linge buzele, se deplasează limba nu este un stânga-dreapta și sus-jos).

Predicția și prevenirea

Că nu a existat nici o deviere în dezvoltarea vorbirii copilului, este necesar de a organiza sesiuni regulate cu ei. In primele luni de viata, ei sunt la masaj degetele, într-o conversație constantă cu copilul. În viitor, a adăugat o varietate de jocuri, corespunzătoare vârstei, citind cărți și așa mai departe. Un punct important este vizitele regulate la medic și specialiști, în scopul de a identifica posibile abateri în stadii incipiente. În cazul în care corecția discursul copilului a început la timp, de regulă, dezavantajele sunt complet eliminate.