Metodologia lui René Gilles: obiectivele și caracteristicile comportamentului

Dintre metodele proiective ale cercetării personalității, un loc special aparține tehnicii lui René Gilles, dezvoltată în 1959, care poate fi folosită pentru studiul psihologic al copiilor cu vârste cuprinse între 4 și 12 ani.

Metodologia lui René Gilles include 25 de imagini pe care sunt găzduiți copii și adulți sau doar copii, precum și 17 sarcini de testare. Toate aceste sarcini au ca scop identificarea trăsăturilor comportamentului copilului în situații reale de viață pentru el, precum și situațiile în care atitudinea sa față de cei din jurul lui este afectată. Fiecare imagine este însoțită de un text scurt, care descrie unele dintre circumstanțe, precum și întrebarea copilului.

De exemplu, într-o imagine oferită de tehnica lui René Gilles, poate fi descrisă o masă cu scaune aranjate într-un cerc, iar copilul este invitat să stea la această masă el însuși și familia sa Sau prieteni, colegi de clasă. O sarcină textuală descrie o anumită situație și sugerează câteva forme tipice de comportament în ea, din care copilul ar trebui să aleagă cel mai potrivit pentru el. De exemplu: "Un tovarăș a luat lucrul tău fără permisiune." Ce vei face: plânge, striga, plânge, începe să-l bată, să încerce să-l scoți?

Prelucrarea tehnicii René Gill se face folosind o scară specială formată din 13 puncte. După sondaj, psihologul specifică datele de interes ale copilului și trage concluzii.

Metoda lui René Gilles permite psihologilor să descrie sistemul de relații de personalitate al subiectului, care constă din două grupuri. Primul include indicatori care caracterizează atitudinea copilului față de oameni (mama, tata, ambii părinți, frați și surori, bunici, prieteni sau prietene, profesori sau educatori). Indicatorii celui de-al doilea grup caracterizează caracteristicile personale ale copilului ca curiozitate, caracterul adecvat al comportamentului, dorința de a conduce în grup, dorința de singurătate și dorința de a rămâne în grupuri mari.

Este important ca testarea să fie efectuată în formă individuală. Înainte de a începe, psihologul ar trebui să explice copilului că așteaptă răspunsuri la întrebări despre teste și imagini.

Din subiectul în cauză este necesar să-și aleagă un loc printre oamenii prezenți în imagine. Sau sa identificat cu un personaj care ocupă o anumită poziție în grup. În partea textuală a metodologiei, copilul trebuie să aleagă comportamentul care este tipic pentru el din opțiunile de mai sus.

Datorită simplității și schemelor, caracterizată prin tehnica lui René Gilles, este cea mai ușoară pentru copil. De asemenea, oferă posibilitatea de a prezenta rezultatele acestui sondaj nu doar calitativ, ci și cantitativ.

Metodologia lui René Gill, în comparație cu alte metode proiective, are un mare avantaj, deoarece reprezintă o versiune tranzitorie între testele proiective și un chestionar. Acesta poate fi folosit ca un instrument pentru studierea aprofundată a personalității. În plus, este excelent pentru cercetare care necesită prelucrare și măsurare statistică.