Competența profesională a cadrelor didactice

Unul dintre domeniile de cercetare actuale în psihologia muncii de management și a personalului este de competența, calificarea lucrătorilor. Competența profesională - o serie de probleme profesionale, în care individul este bine versat. În prezent, cel mai popular în societate sunt acei angajați cu calități profesionale și personale profunde. Situația din lumea de azi nu au cerințe la cunoștințele specifice și abilitatea de a alfabetizare oameni.

În utilizarea de zi cu zi, împreună cu termenul de „competență“, folosit conceptul de „calificare“, „competență profesională“. După analiza conținutului acestor definiții, putem concluziona că acestea diferă în mărime, compoziția, structura. Interpretarea cea mai acceptabilă este considerată a fi conținutul cuvântului „competență“:

- un sistem de cunoaștere în acțiune;

- calitățile personale și proprietăți;

- integrarea ZUNov asigurarea activității profesionale ;

- capacitatea în practică de a realiza potențialul său de activitate în domeniul profesional și să fie conștienți de responsabilitatea pentru rezultat, necesitatea de a îmbunătăți activitatea.

Având în vedere competența profesională a profesorului, există următoarele componente:

- motivațional-volitive, care include valori, dorința de a lucra cu copii, motivația pentru cunoașterea unor noi forme și metode de lucru;

- funcțională, caracterizată prin prezența de cunoștințe și competențe, tehnologii pedagogice posesia;

- comunicativ - capacitatea de a comunica, interacționa, în mod clar transmite ideea de a studenților sau elevilor, posesia de competențe de comunicare de afaceri;

- reflectorizant - capacitatea de a analiza rezultatele muncii dumneavoastră pentru a determina potențialul de creștere profesională și personală, diverse realizări.

Formarea competenței profesionale - este baza calităților profesionale ale personalității care sunt integratoare în natură, sunt considerate în ansamblu; sediile lor sunt formate deja în etapa de pregătire profesională în învățământul special superior sau secundar. Pasajul de formare curs la cursurile de perfecționare trebuie privită ca un proces de dezvoltare și aprofundare a competenței.

Competența profesională - aceasta este una dintre cele mai importante componente ale specialistului individuale. În prezent, formarea lucrătorilor calificați în sistemul de învățământ a primit prea multă atenție. În ultimii ani, grădinița a crescut afluxul de oameni care nu au educație specială. Salariile mici, o mai mare responsabilitate pentru sănătatea copiilor, creșterea responsabilităților nu contribuie la reconstituirea angajaților de stat, cu un înalt nivel de profesionalism. Introducerea de noi FGS în educație necesită prezența atât în școli și în instituțiile de învățământ preșcolar de persoane cu înaltă competență profesională, pentru formarea care are o rețea extinsă de formare postuniversitare de specialitate.