Educație în Rusia

Un eseu pe tema: „Problema educației în Rusia de astăzi.“

Educație - un scop de activitate cognitivă a oamenilor cu privire la dobândirea de cunoștințe sau abilități pentru a le îmbunătăți. În cuvintele celebrului scriitor francez Denis Diderot: „Educația conferă omului demnitatea, iar funcționarul devine conștient de faptul că acesta nu se naște pentru sclavie.“ Educația este una dintre cele mai importante din viața umană. Inteligenta, asta e ceea ce ne diferentiaza de alte creaturi, capacitatea de a analiza și de a trage concluzii, pentru a acumula mai multe și mai multe cunoștințe despre lume. Descoperirea de necunoscut și de a construi nu de conceput, de multe ori face ca ritmul cardiac înainte de descoperirea de noi legi științifice, ceea ce face viața noastră mai interesant și distractiv. Aceasta ne permite să scape de la locul de muncă de zi cu zi și plonjați în marea descoperire și explorare. În cuvintele filosofului grec Mark Tuly Cicero: „A trăi - înseamnă a gândi.“ Fără persoană de gândire mentală - aceasta este un animal care nu are suflet; trăind de legile naturii, ghidate de dorințele, instinctele și reflexele. Descotoroseste toate cunoștințele, publicații științifice de cărți de secole pentru a crea entuziaști care cred în puterea infinită a cunoașterii, și că, în viitor, lumea nu se va plasa proști și neisprăviți; pentru a condamna omenirea la extincție în masă, așa cum o dată dinozaurii au dispărut. Dar moartea nu va veni prin voia lui Dumnezeu, ci de prostia rasei umane.

In timpul domniei imparatului Nicolae a doua alfabetizare a populației din Imperiul Rus a fost foarte scăzută pentru o țară care a fost mult timp curge în epoca industrială. De la crearea URSS și revoluția din 1917, educația a fost dat prioritate, ca și pentru construcția socialismului, comunismului, aveți nevoie de o populație inteligentă și educată. După cum V. I. Lenin a spus:“... școala noastră este de a oferi tinerilor fundamentele cunoașterii, capacitatea de a produce vederi comuniste în sine trebuie să facă oameni educați. Ar trebui să fie, dar, atâta timp cât oamenii în studiul ei, le face pe participanți în lupta pentru emancipare din exploatatorilor. Primul pas al autorităților - este crearea unei comisii pentru combaterea analfabetismului în Rusia. Acest program a inclus: construcții de școli gramatica și se confruntă cu puncte în cazul în care instruiți oamenii analfabeți și semi-alfabetizați de toate vârstele și clasele sociale; stabilirea unor cursuri obligatorii speciale pentru profesori, a avut loc o dată pe an. La urma urmei, de a crea un stat puternic punct de vedere economic, politic, social dezvoltat fără de funcționare întârziată a sistemului de învățământ, este pur și simplu imposibil. În toamna anului 1923, a fost creat de societate voluntară All-rus „Jos analfabetism“. Problema principală, care sa întâlnit de stat, a fost situația cu așa-numitele copiii străzii care și-au pierdut familia și a avut propriul său loc de reședință. Problema a fost rezolvată prin formarea unui comitet, dedicat imbunatatirii vietii copiilor si alfabetizare lor. Deja de 1935 persoanele fără adăpost în masă a fost eliminată. De atunci, țara a acoperit febra educației. Oamenii sunt atrași de cunoaștere, mai ales că țara a fost creat toate condițiile pentru o bună și cel mai important, educație de calitate. În timp ce în teritoriul statului nostru a funcționat un număr mare de școli profesionale, colegii și universități. În funcție de numărul de studenți este semnificativ superioară față de Uniunea Sovietică, țări precum Marea Britanie, Germania, Franța, Japonia. Recensământul, realizat în 1959, populația a demonstrat că analfabetismul în rândul populației țării a fost aproape complet eradicată. dezvoltă rapid știință, și cu ea, industrie și economie, în timp ce în creștere de putere militară și prestigiul Uniunii Sovietice în arena internațională. Era în timpul erei sovietice erau cunoscute pentru astfel de nume și nume precum Landau P. A. Tamm IE, Kapitsa A. N., Semenov N. N., Keldysh M. V., Tupolev AN, Koroliov Din . P., Kurchatov IV, care a avut un mare succes în domeniul fizicii, chimie, matematică, aviație și producția de rachete. Un astfel de salt mare în dezvoltarea științei, a permis Rusiei să se stabilească ca țară cel mai educat din lume. Cheia acestui succes a fost 1977 constituție, care consacră dreptul cetățenilor URSS la educație gratuită la toate nivelurile de la primar la cel terțiar.

Un mare pas făcut din nou sistemul de învățământ de stat, după semnarea acordului Bialowieza Elțîn în 1991. Dacă în timpurile sovietice, imperiul înfloritoare printre cele zece țări cele mai educate din lume, este acum pe locul 71, alături de Sfânta Lucia, Albania și Macedonia. Sincer, azi educația noastră se trece prin ani grei. Sunt prea multe probleme care nu pot fi rezolvate rata de alfabetizare moderne guvernamentale în Rusia pentru cei 9 la 49 ani este de 99,8%, mai mare decât în Statele Unite și Regatul Unit. Dar, de fapt, profund familiarizat cu populația rusă este convins de infidelitatea statisticilor. Țara are doar două milioane de adolescenti sunt analfabeti, dintre care 700 000 sunt orfani, iar restul trăiesc în condiții nefavorabile. Analfabetismul in fiecare an devine agresiv, în creștere cu 8-10%. Un număr mare de ruși cred că școlarizarea este scump acum. Tot din cauza faptului că statul alocă prea puțini bani care merg la un aranjament exterior al clădirilor școlare, astfel încât părinții nu doresc ca copiii lor să învețe în clase murdare și urât, astfel, face o mulțime de donații în favoarea nevoilor școlii. De asemenea, în comercializarea educației, a făcut învățământul secundar și superior din Rusia ca fiind unul dintre cele mai scumpe din lume. O altă problemă importantă este nivelul scăzut de formare a cadrelor didactice. Mulți dintre ei nu știu cum să găsească abordarea corectă a studentului, nu poate fi interesat de obiectul său, motiv pentru care de multe ori școlile situații conflictuale; calificare pedagogică aproape absentă. Nu există nici o recunoaștere internațională a standardelor rusești de învățământ secundar, prin urmare, absolvenții școlilor noastre interne nu pot înscrie direct în universități din străinătate. Educația noastră a devenit foarte necompetitivă, nu poate furniza puterea nativă oameni inteligenți și bine educați. Anterior, am fost mândri de modul în care ne-am dezvoltat și a predat matematică, fizică și chimie. Dar acum nu mai suntem lideri, la înălțimea de Olanda și Suedia, este ceea ce privește în mod direct matematică și în fizică și chimie, care necesită investiții materiale uriașe: cumpara cele mai recente, echipamente scumpe și reactivi rare, recruta profesioniști tineri și talentați care, Din păcate, foarte puțin. Calitatea educației este merge în jos, cade, ne putem apropia în curând punctul critic, iar atunci când economia va începe să se prăbușească, și nu departe o valoare implicită, care ar putea destul de recent, au declarat starea noastră. Numai atunci guvernul întărâtat, se execută, încercați altceva pentru a schimba, petrece câteva reforme în grabă inutile, dar este prea târziu.

Există două tipuri de motive pentru declinul educației din țară. În primul rând - acest lucru este personal. Școlarii de un interes scăzut pentru a citi manuale, fac temele, să nu mai vorbim de auto-educare. Aici, cel puțin îndeplinesc regulile de bază ale comportamentului în școli. Toate din cauza apariției unor distragere în masă, cum ar fi calculatoarele, urmate de copii care stau ore în șir; festivități cu prietenii cu o noapte înainte; beție, dependența de droguri, prostituția adolescente. Da, a existat în trecut, dar în prezent aceste activități sunt de răspuns destul de larg. În mod ironic, aceeași pasiune pentru sport nu este iluminează mental om. Acum, sportul este popular, a fost aproape un sfert din populația noastră, de acolo sunt rezultate negative, este, desigur, în ceea ce privește starea de educație și alfabetizare a situației generale din Rusia. Potrivit majorității studenților, după școală nu vor fi cunoștințe utile, și fără să-l pot avea succes (prin dobândit cu succes a însemnat capital de sume mari de bani). Dar faptul că este de a deveni un om de afaceri și de a organiza propria afacere, este imposibilă fără studii superioare. Cum se poate administra oameni, dacă el nu poate face față cu ea - te face cel puțin o dată în viața sa citit o carte de la acest lucru este puțin probabil să devină mai rău. Pentru a avea propria afacere, magazin sau restaurant, aveți o bună înțelegere a acesteia. Și nu abum: Vreau să comand ceva de ceva, dar nu au nici o idee despre ce aceste lucruri sunt. Mulți oameni nu gândesc la viitor, ce se va întâmpla după această viață liberă, ușor; în condiții de siguranță în cunoștințele pe care părinții lor le poate ajuta să se stabilească în urmărire pe viitor, iar dacă nu puteți găsi chiar și un loc de muncă, atunci există întotdeauna o casă de familie în cazul în care sunteți iubit și bun venit întotdeauna, dar fără nici un rezultat astfel încât acestea să cred. În cel mai bun și cel mai rău caz, pur și simplu găsi-te pe stradă fără locuințe și bani, fără nici un ajutor de la cei dragi, pentru că toată lumea va fi pe tine să scuipe într-un an, alte cei mai buni prieteni, cu care ai avut o dată distracție, și poate chiar și salvat într-un moment dificil, uita despre existența ta, la o întâlnire cu ei cad budish într-o poziție dificilă, amintind unele hoinar sau „bum“, invidie ei soarta ei, invocând disprețul lui Dumnezeu, ghinion, o combinație neplăcută de circumstanțe. în inima mea știind care a făcut un imens, fatală, funest greșeala de a nu merge la școală, blestema zilele în care chiulangiu, sau nu au mers la clase de școală. Dacă ați înțeles acest lucru, atunci, un alt om venea la oameni.

Al doilea tip de motive - constituțional sau de stat. Problema principală nu este de potrivire articolul „drepturile și libertățile cetățenilor“ și Legea „Cu privire la Educație“, care prevede că fiecare student trebuie să atingă un anumit nivel de educație, indiferent de capacitatea și dorința, nu se potrivește mai mult decât este prevăzut la articolul. Cel mai important, pentru eșecul cerințelor constituționale ale învățământului secundar nu este prevăzută nici o responsabilitate. Este acest defect în constituție, sunt studenți, să se înscrie la școală, de învățare, în măsura dorinței sale. Toată lumea alege, să învețe sau nu. Din păcate, în Rusia de astăzi toți studenții realiza acest principiu. Din punct de vedere al economiei, investițiile materiale sunt pur și simplu irosite. Soluția la această problemă - este revizuirea normelor constituționale, prin adăugarea unui paragraf privind și chiar, în unele cazuri, răspunderea administrativă, penală pentru a nu atinge standardele educaționale naționale. Nu mai puțin problematică este situația cu această finanțare, atât în învățământul superior și secundar. Finanțarea școlilor secundare se realizează, eliberarea materialului înseamnă un număr de pre-planificate de elevi. În cazul în care o parte din elevii dor de zile de școală, banii alocați pentru formarea lor, devin inutile, iar legea trebuie să fie returnate, și din cauza acestui buget școlar redus, redus de personal didactic, a redus nivelul de educație al studenților, și așa mai departe. Etc .. De aceea, în toate școlile au o practică rușinoasă la semne umflate pentru a lăsa o investiție în numerar facilități școlare. O soluție la această problemă - crearea de comisie pentru a verifica cunoștințele și capacitățile elevilor lumea reală și de a monitoriza lecțiile generale de vizita. Și dacă școala va continua să falsifice evaluarea copiilor, administrarea instituției este obligată să plătească o amendă. În Federația Rusă există o șansă reală de a obține o educație completă și de calitate superioară secundar și superior. Dar dacă oamenii nu vor să profite de acest dar, atunci ele nu ar trebui să fie forțat, forțat să predea lecții sau de a merge la școală. Din această situație în ansamblu nu se schimbă, și se trezește doar continuă să crească. Acesta este motivul real, disponibile astăzi, probleme.

Probleme vizibile în mod semnificativ, știm cauzele și consecințele lor, dar ce putere modernă. Ce reforme sau proiecte educaționale vor fi puse în aplicare și care sunt deja în prezent există. Acest subiect problematic Vreau să ating este, desigur, un agent activ de suprafață. Primul lucru pe care trebuie să scrie - acesta este procesul de la Bologna. Pentru cei care nu sunt inițiați în secretele „Francmasoni“, și așa mai departe - un proces pentru a crea un sistem unic, strict al educației între țările din Europa, în cadrul acordului de la Bologna. Scopul său este de a consolida și aprobarea învățământului superior străine în comun. Acum, un pic de referințe istorice. La sfârșitul secolului 20, a existat o problemă cu dezvoltarea științei (tărâmul spiritual), supernatantul de la separarea învățământului universitar, care a împins pentru stabilirea și semnarea de douăzeci și nouă de țări ale Declarației de la Bologna în 1999, într-o clădire a Ministerului orașul italian cu același nume. Acordul confirmă participarea voluntară a tuturor țărilor din Europa. Rusia , de asemenea , sa alăturat un pic mai târziu, în septembrie 2003, la Conferința de la Berlin. Participanții acestui proces sunt aproape toate statele, regate și principate în partea europeană a continentului, cu excepția San Marino și Monaco. În vaste întinderi ale Federației Ruse, ca urmare a aderării la Procesul de la Bologna, o problemă neplăcută: slabă, lipsa de conștientizare a funcționarilor cu privire la situația de bază în țară și educația europeană și scopul procesului de la Bologna, majoritatea studenților nu înțeleg; există o anumită confuzie cu programe educaționale, unități de învățământ generale, cum ar fi „master“, „Doctor în Științe“, „Bachelor“. Imaginați-vă, de exemplu, în cazul în care diplomele rusești ale instituțiilor de învățămînt superior vor fi recunoscute în Europa, atunci, desigur, studenții noștri vor fi mai ușor de a găsi un loc de muncă, dar poate duce la o ieșire de lucrători cu înaltă calificare din țara sa natală, iar mai târziu la lipsa de lucrători calificați în domeniu. Da, o altă calitate pe care o avem atât de puțin, de fapt, du-te în străinătate membrii cei mai inteligenți și talentați de cea mai înaltă școlii noastre naționale. Dar, în principiu, Procesul de la Bologna a dat țării un impuls pentru dezvoltarea corectă a educației, prin schimbarea sistemului actual.

Mi se pare nefericită și erupții cutanate, este un plan al Ministerului Educației, adoptată în 2009, reducerea locurilor bugetare ale instituțiilor“. Guvernul consideră că țara noastră oferă de asemenea studenții care au absolvit liceul 1.2. Acest lucru este toate visele și iluzii, minciuni și părinții pobornichestva care au un surplus, dar oamenii educați, întotdeauna vom avea nevoie. O astfel de subiectivitate ia înapoi libertățile noastre constituționale, liber la educație.

Aceasta este ceea ce se referă la reforma învățământului superior, dar, de asemenea, în școli, sunt programate nu mai puțin importante, proiecte de moment să reorganizeze întregul său sistem. Deci, una dintre cele mai importante reforme este transferul învățământului secundar pe bază de comision. Planurile de stat, dar altfel toate clasele nu va fi liber să plătească doar trei lecții în dimineața. Este de asemenea posibil, organizarea de lecții de prezentare și discuții viitorul profesiei, la fața locului, cu care directorul a semnat acordul, dar astfel de activități vor fi finanțate până la 30%, restul să fie plătit din vistieria școlare, care este deja „la cusături de spargere pe cantitatea de bani în interiorul ei. " Dar cel mai frapant este faptul că aproape jumătate dintre copiii care nu vor putea primi o educație completă, din cauza lipsei mijloacelor materiale ale părinților lor. Și doar curenți în această jumătate concentrat cel mai talentat, inteligent, dispus să învețe și copii. Prin urmare, o bună educație copiii primesc un bogat criminali corupți și violenți. Acum, imaginați-vă că, în viitor, toate țările vor gestiona urmașii lor, care nu este mai bună. Cu toate acestea, aproape aceeași situație din țară acum, dar nu atât de masive.

In ultima vreme, un bine-cunoscut ministru emerit al Educației din Rusia, Andrei Fursenko, la reuniunea de bord, a propus introducerea examenului după finalizarea licență. În slava Sa, este un bun, o experiență plină de satisfacții pentru stat. Scopul acestui experiment este de a dezvălui calitatea reală a educației la universitate. Conform acestui test va fi văzut de formare colegii din Rusia. Explicit ministru suporteri a vorbit pozitiv despre inovațiile introduse, dar studenții și rectorul Institutului nu văd relevanța și utilitatea acestei idei.

Când Rusia va înceta să mai fie un teren periculos, teste și experimente caustice. Atunci când o țară vine timpul de permanență, aceste intervenții drastice se toarnă doar benzină pe foc clădirii prins, instituția de învățământ.