Planificați pentru lecție de studii sociale. Lecțiile studiilor sociale din liceu

Predarea disciplinelor, cum ar fi istoria și studii sociale, este un aspect important al educației școlare moderne. Acesta este un plan de lecție pentru studii sociale oferă cunoștințe de bază despre normele de comportament social. Ambele elemente sunt nucleul educației umanitare ruse.

Înțeles studii sociale

Lumea modernă este plină de o mare varietate de informații, tot felul de fapte istorice, oferind o varietate de surse. Nu orice adult poate face față cu acest flux de informații, cu atât mai dificil este de a face un copil. Acesta este planul lecției studiilor sociale include o imagine fidelă a faptelor istorice legate de dezvoltarea societății.

problema transparenței informațiilor

Datorită faptului că World Wide Web în domeniul public este reprezentat de rapoarte anecdotice, confuzie studenților în realizarea aceluiași eveniment sau proces. fapte inexacte postate pe internet, au un impact negativ asupra formării tinerei generații. Adolescenții sunt în special predispuse la efectele negative, de aceea este important ca lecția de studii sociale pe GEF a fost completă, iar profesorul a acordat o atenție deosebită la formarea tinerei generații un sentiment de patriotism. În caz contrar, un risc ridicat ca elevii vor respinge dragostea pentru patrie. Înainte de profesor de studii sociale pune sarcină importantă - prezentarea unei informații adevărate și reale a elevilor cu privire la formarea sistemului de stat, caracteristicile relațiilor sociale.

GEF în procesul de predare studii sociale

Lecția obschestvoznaniyu GEF are anumite caracteristici, în comparație cu programul clasic (convențional) de învățământ. Un profesor al disciplinei ca știință socială, este necesar să se ia în considerare toate nuanțele lecției moderne în tranziția la noile standarde educaționale federale din a doua generație. Ca și în alte discipline, studii sociale plan de lecție pe GEF presupune desen diagramă de flux. Structura lecției moderne științe sociale

Există anumite cerințe pentru rutarea lecția studiilor sociale. În primul rând, profesorul identifică scopul principal al activității, a prezentat sarcinile pe care acesta trebuie să le rezolve, împreună cu elevii în timpul unei lecții. În plus, acesta identifică abilitățile academice generice (LMD), care trebuie să stăpânească băieți. În funcție de caracteristicile de vârstă ale elevilor variază LMD.

Specificitatea subiectului

Modernă lecție de studii sociale pe GEF își propune să ofere următorii parametri:

• Formarea identității ruse civile studenților.
• Unitatea procesului educațional pentru toți cetățenii din Rusia.
• Conservarea și îmbunătățirea patrimoniului cultural al poporului multinațional al Rusiei.
• Exercitarea dreptului elevilor de a studia limba lor maternă.
• Stăpânirea valorilor spirituale ale Federației Ruse.

lecții finale în studiile sociale trebuie să fie accesibile tuturor copiilor. Profesorul trebuie să asigure continuitatea tuturor principalelor programe, mediu, educație completă pe care copiii primesc înțelegerea completă a fenomenului sau a procesului studiat.

Acesta repetor-generalizării lecție în studiile sociale contribuie la dezvoltarea spirituală și morală a elevilor, ajutându-i să asimileze pe deplin termenii și definițiile complexe.

cerinţe GEF

Dezvoltarea lecției studiilor sociale trebuie să respecte cerințele de bază prezentate de GEF la a doua generație a acestei discipline academice. Studenții trebuie să fie pregătiți pentru auto-determinare personală, dezvoltare individuală. Profesorul creează în elevii săi motivația pentru activitatea cognitivă, un interes în sistem, importante relațiile interpersonale și sociale. Toate testele pentru studii sociale includ aspecte legate de sistemele de valoare semantică, cetățenie, test de competență socială. Absolvenții școlilor primare ar trebui să fie în măsură să GEF participe activ într-o societate multiculturală.

abilități metasubject

testele de studii sociale pot verifica aptitudinile metasubject, tratându-le în sociale, cognitive, activități de învățare. Profesorul acordă o atenție deosebită dezvoltării de acțiuni de reglementare comunicativ și educațional, fără de care este dificil să vorbim despre autonomia școlară.

competențe subiect

lecții de studii sociale (pregătire pentru examenul de grad 11 elevi trebuie să înceapă cât mai curând posibil) sugerează maturitatea noilor cunoștințe, capacitatea de a le opereze în îndeplinirea unei sarcini specifice. Profesorul verifică dreptul de proprietate asupra terminologiei, oferind copiilor întrebări de testare.

formarea personalității

aptitudini personale necesare pentru a fi incluse în planul, un rezumat al lecției a studiilor sociale. Acestea au ca scop promovarea patriotismului, cetățenia rusă, respectul pentru prezent, trecutul, viitorul țării lor, oamenii. profesor de studii sociale este necesară pentru a forma atitudine responsabilă elevilor de învățare, auto-dezvoltare, crearea traiectoriei lor educaționale individuale. Este acest subiect introduce copiii în lumea profesioniștilor, ajutându-i să găsească o nișă pentru învățare viitoare.

Specificul de rutare

Este o formă modernă de planificare inovatoare a muncii educaționale a profesorului în deplină conformitate cu cerințele de bază ale unei noi generații de GEF. O astfel de lecție deschisă grafică generalizată asupra societății, care se bazează pe proiectarea, necesită o descriere detaliată a tuturor activităților și elev și profesor. carte de formulare permite profesorului să monitorizeze respectarea obiectivelor sale a obține rezultatul final, se aplică activităților de învățare universale și meta-subiect. Pregătirea lecției studii sociale, datorită astfel de inovații jefuieste profesor mult mai puțin timp liber. În cazul în care cartela este făcută corect, aceasta reflectă rezultatele coordonării mai detaliată, presupus a tuturor subiecților procesului pedagogic. Un loc aparte este dat schemei tehnologice de auto-cursanți în diferite etape ale lecției.

GEF Lecții Exemplu

Vă oferim o lecție de studii sociale în clasa 6 a noilor standarde educaționale federale.

Tema lecției a studiilor sociale: „Cei mai mulți oameni nativ“

Ca un epigraf, puteți folosi cuvintele lui A. P. Chehova: „Chiar și bolnav frumos, atunci când știi că există oameni care sunt în așteptare pentru recuperare, ca o vacanță“

Rezultatul planificat:

1. aptitudini personale. Elevii trebuie să învețe să identifice valorile personale importante pentru ei. Ele trebuie să fie format calități, cum ar fi cultura de comunicare, tact, empatie de calificare pentru alții.
2. competențe Subiect. Profesorul arată elevilor importanța și capacitatea de a localiza corect și selectați prieteni. El le oferă o idee de valori familiale și tradiții, norme morale, reguli de conduită.
3. competențe Metasubject. Lecția are ca scop formarea capacității de a controla în mod conștient și de a organiza activități sociale și educaționale, pentru a îndeplini normele etice în viața de zi cu zi.

Concepte cheie pentru lecție:

• Familie.
• Tovarășul.
• Rudenie.
• Contemporanii.
• Căsătoria.

instrumente bazate pe TIC pentru sesiune de instruire: ecran, proiector multimedia, de prezentare.

Echipament: notebook-uri, manual.

Structura lecției

1. Cuvânt de deschidere de către profesor. Profesorul prevede intrarea în clasa subiect, creează condiții optime pentru percepția completă a materialului propus. Este în acest stadiu, profesorul este determinată de gradul de pregătire a studenților pentru lecție. Următorul este curs introductiv cu privire la următoarele aspecte:

• care poate fi numit prieteni, cei dragi;
• o valoare pentru familia umană are;
• așa cum va fi discutat în lecția noastră.

2. Studenții răspunsuri potențiali.

ACU personalitate: formarea de cunoștințe de conduită morală și etică.

ACU reglementare: focalizare.

Profesorul organizează activitatea independentă legată de asimilarea materialului, crearea de feedback-ul. Ea vine înțelegerea subiectului, importanța sa, relevanța pentru fiecare familie. pauză fizică durează timp de 2-3 minute. Se poate efectua el însuși un educator, și unul dintre elevi.

Tema: „Cei mai mulți oameni nativ“ este strâns legată cu omul. În cazul în care este plasat în centru, care ar trebui să fie în jur? Cine sunt contemporani și tovarăși?

Contemporanii pot fi considerate ca fiind cei care trăiesc pe planetă în același timp. Tovarăși sunt un mic cerc de oameni care cunosc personal această persoană, în mod constant comunicarea cu el.

Familia este de mare importanță pentru om. Ce responsabilități au fiecare dintre membrii săi?

1. Lucrul în grupuri. Clasa este împărțită în două părți. Unele lista ocupatiile membrilor familiei și rolurile lor. A doua parte a școlii determină numărul optim de copii, adulții din familie.
2. După vizionarea video pe viața obișnuită de familie plină, copiii împărtășesc unii cu alții rezultatele. Prin văzut, intriga este , de asemenea , de așteptat să vorbească, discuții pe probleme specifice. De exemplu, profesorul a întrebat ce ar trebui să fie între un bărbat și o femeie, în relațiile de familie între copii și adulți. Cine și ce responsabilități ar trebui să efectueze? Mai mult, o tranziție lină către familia fiecărui copil copiilor au format mândria părinților și bunicilor lor.
3. Profesor aduce subtotalul după discuții. Familie - este atunci când toți membrii săi împreună efectua anumite acțiuni, încercând cât mai mult timp posibil pentru sesiunile generale. În această familie încearcă să ajute reciproc, cât mai curând posibil pentru a îndeplini responsabilitățile și să se bucure de părtășia. Apoi, în notebook-uri baieti a scrie tema lecției, face o schemă, a scrie câteva definiții de bază.
4. Pentru a consolida noile cunoștințe elevii sunt invitați să realizeze o sarcină practică. Pentru temele, li se cere să facă o prezentare de calculator a „My Family“.

concluzie

Formarea unei noi generații de standarde impune cerințe stricte la nivelul de pregătire a studenților. Plan de lecție a studiilor sociale trebuie să fie complete, deoarece aceasta este subiectul contribuie la formarea unei viziuni asupra lumii holistică ajută la construirea respect și atitudine prietenoasă față de alte persoane. GEF nouă generație ca principalele cerințe pentru o acțiuni educaționale universale absolvent școli de educație prezentate este formarea unei atitudini tolerante față de oamenii de alte culturi și naționalități, precum și respectul pentru tradițiile poporului său și țara sa. Numai atunci putem vorbi despre dezvoltarea în tânăra generație un sentiment de patriotism, păstrarea tradițiilor culturale ale familiei, țara.