Principalele categorii de pedagogie. Principiile și legile disciplinei

Disciplina „Pedagogie“ este o distincție clară între cunoștințe și practici teoretice, precum și între concepții de zi cu zi și generalizări științifice. Acestea din urmă includ: concepte și categorii de bază de pedagogie; principiile și legile acestei discipline. Să ne gândim mai detaliat dispozițiile de bază.

În fază incipientă ca o disciplină de știință au fost alocate trei categorii principale de pedagogie.

Educație - un fenomen social, care se referă la transferul experienței culturale și istorice, acumulate de omenire, pentru generațiile următoare. În acest proces intrarea copilului în lumea culturii. În sens restrâns , se referă la educație sub formarea mediului social al copilului individual (familie și instituțiile de învățământ), filosofie, etica, moralitatea și ei valoare orientări. Scopul principal ar trebui să-l îndemne să autoeducație.

Principalele categorii de pedagogie includ, de asemenea, de formare. Sub el în sens larg se referă la transferul de cunoștințe teoretice și abilități, precum și formarea de abilități practice în procesul educațional la toate materiile. Într-un sens restrâns, așa cum este munca unui profesor, care este o disciplină de formare și transferul de cunoștințe și abilități.

Principalele categorii de pedagogiei sunt legate. Acestea au ca scop dezvoltarea personalității caracteristici și activitate ale copilului, care se formează pe baza intereselor lor, să dobândească cunoștințe și abilități precum și competențe. În acest caz, vorbim despre educație, a treia categorie, care este adesea interpretat ca rezultat al unui singur proces de educație și formare.

Acest lucru - conceptele de bază ale pedagogiei, care sunt studiate în cadrul acesteia.

Să ne insista asupra principiilor și legilor acestei discipline de bază.

În primul rând, există o legătură între educație și sistemul social, deoarece natura sa va depinde de condițiile istorice concrete.

În al doilea rând, există o legătură între educație și formare, așa cum sa menționat mai sus.

În al treilea rând, educația este strâns asociat cu activitățile. Pentru a educa și forma, trebuie să includă copilul într-o varietate de activități.

În al patrulea rând, există o interacțiune între formarea și activitatea copilului. Acesta va avea succes dacă un obiect devine treptat obiectul acestui proces, care prezintă un comportament activ, independență și libertate. Copilul trebuie să fie conștient de necesitatea de acțiune și, mai important, nevoia de ea.

În al cincilea rând, există o legătură între educație și comunicare. Pentru rezultate optime, aveți nevoie de interacțiunea dintre oameni: copii, profesori, părinți și altele. Bogată în comunicarea interpersonală esențială și o atmosferă psihologică favorabilă în mediul copilului.

Disciplina „Pedagogie“ are mai multe ramuri. Fiecare dintre ele are propriul său aparat conceptual și metodologic de bază. În mai multe detalii în acest articol, ne uităm la principalele categorii de pedagogie socială.

• Socializare, care include asimilarea de norme, reguli și principii ale societății.
• Educație. Aceasta se referă la formarea de competențe necesare pentru a funcționa în societate.
• proces socio-pedagogică. Acesta este considerat nu numai din punct de vedere al pedagogiei, dar, de asemenea, psihologia socială.
• Adaptarea socială și procesele de excluziune. Studiul acestei ramuri a pedagogiei acordă o mare atenție atunci când vine vorba de trecerea copilului noii termeni de formare și educație.
• corecție socială și reabilitare sunt importante atunci când aveți nevoie pentru a corecta stereotipurile și obiceiurile de comportament care nu sunt valide în ceea ce privește normele și principiile sociale.