Ce să ia în considerare atunci când aleg tema de auto-educare pentru profesori

Profesor preșcolar lucrează în echipă, care realizează ordinea socială a societății de creștere a copilului. Întreaga structură a angajaților de grădiniță axat pe problemele lor (probleme) asociate cu regiunea, situația, direcția educației sau a copiilor contingente. În această situație, tema de auto-educare pentru cadrele didactice ar trebui să fie formulate astfel încât acestea curgeau în procesul general de formare a unui anumit preșcolar.

Cum de a determina direcția unei persoane tinere auto calificate

Ideea principală a strategiei de alegere ar trebui să aparțină la profesor, dar mai întâi trebuie să reflecte în mod creativ pe această temă, inclusiv în activitatea profesorilor lor, administrarea și comunitatea metodică. Să începem cu faptul că ne place și că cel mai bine este să știe cum să facă. Posibilități, abilitățile și dorințele sunt diferite. Unii oameni sunt buni la scris basme și fericit să - l atribuim copiii, altele - mari sportivi, care stiu foarte multe despre mișcarea olimpică. Învățați-se servesc singuri prin micul joc omul nu este totul pare bine. Liderii vor fi capabili să se adapteze subiectele de auto-educare a cadrelor didactice, astfel încât acestea se suprapun și se completează reciproc.

În ce moment ar trebui să se oprească înainte de emiterea duplicare

Ce vrei să faci ceva pentru a învăța cum să ridice profesionalismul lor? Unele sunt mici în natură, nu sunt în măsură să observe momentele frumoase ale vieții în grădină. Ideea Copiii vor fi servite se vor dezvolta împreună în ei înșiși și în cercetarea lor și activitatea de căutare în procesul de experimente cu plante și insecte. Alții doresc să învețe cum să se ocupe cu copii hiperactivi. Asigurați-vă că pentru a păstra în minte modul în care un grup de copii trebuie să lucreze la început. Bun pentru a putea lucra în mod individual cu fiecare copil și cu un mic grup de copii cu probleme. profesori cu experiență combina perfect diferite forme și metode de influență asupra tarifelor lor. Subiecte pentru autoeducație pentru educatorii preșcolari trebuie să includă propriile lor competențe de specialitate.

prezice rezultatul

Acest lucru este foarte important, iar acest lucru va ajuta pentru a face colegii cu experiență. Subiecte pentru auto-educație pentru persoanele care ii ingrijesc ofera adesea un metodist, un tânăr lucrător trebuie să fie pregătiți pentru anumite riscuri în cursul experimentului. De exemplu, rigidizarea corpului preșcolar turna apă rece. Dacă vă este frică să experimenteze în această etapă, să ia un alt subiect, să fie instilarea creativitatea prin creativitate artistică, muzică. Încercați să stabilească pentru ei înșiși obiectivul care va fi rezultatul sine.

educator rus Vasily Sukhomlinsky sfătuiți să lucreze în mod constant pe o

cercetarea creativă va duce neapărat la stăpânirea. teme contemporane de auto-educație pentru cadrele didactice ar trebui să includă nu numai cele mai recente realizări ale științei predării, dar prioritățile în schimbare, tehnologii inovatoare. Tinerii îngrijitori ar trebui să rămână înainte de timp. În timp ce lucra pe această temă aleasă pentru a încerca să-l ajusteze pricepere pentru prezent. Tema „Formarea de prescolarul interes pentru a învăța prin joc“ implică utilizarea nu numai a jocului, dar, de asemenea, programe de calculator inteligente vii pentru copii. Lucrările cu privire la problema selectată ar trebui să fie efectuată pentru o lungă perioadă de timp (2-3 ani): studiul individual al teoriei, testarea tehnicilor pedagogice în practică, vizite și cursuri speciale la cursuri de subiecte selectate.

Alegerea autoeducație pentru cadrele didactice ar trebui să ofere temei și modul în care la sfârșitul anului să prezinte colegilor într-un raport. Ei bine, atunci când prezentarea este însoțită de o prezentare a lucrărilor sale, o demonstrație de material didactic, spectacole creative pentru copii. Acum, grupul practicat alegerea temei de auto-educare pentru profesori. Două sau trei persoane explorează aceeași problemă în moduri diferite sau în diferite grupe de vârstă ale copiilor, cum ar fi grupa grădiniță și copii 4-5 ani.