Tulburări de comportament: tipuri, cauze, corecții. Modele de comportament

Tema relației dintre copii și părinți, precum și psihologia comportamentului uman devine din ce în ce mai relevantă. Multe mame se întreabă: "De ce copilul meu sa comportat diferit într-o anumită perioadă? De ce a devenit atât de agitat, agresiv, hiperactiv și problematic? "Răspunsurile la aceste întrebări trebuie căutate în manualele profesorilor clasici, precum LS Vygotsky, PP Blonsky, AS Makarenko și așa mai departe. Dar dacă nu aveți absolut niciun moment pentru acest lucru, vă sugerăm să citiți acest articol pentru a înțelege toate subtilitățile psihologiei copilului pentru a studia tipurile de tulburări și tulburări comportamentale și, de asemenea, pentru a găsi o abordare corectă a corectării și educării copilului în ansamblu.

Comportament arbitrar și involuntar

În psihologie, există două tipuri de comportament: arbitrar și involuntar. Primii au organizat copiii, manifestând reținere și responsabilitate în chestiuni. Ei sunt gata să se supună propriilor scopuri și normelor, legilor, regulilor de conduită stabilite în societate și, de asemenea, au disciplină înaltă. De obicei, copiii cu un tip de comportament arbitrar sunt considerați prea supuși și exemplificați. Dar veți fi de acord că această metodă de auto-hrănire nu este, de asemenea, ideală.

De aceea psihologii disting încă un tip: comportament involuntar (orb). Astfel de copii se comportă fără sens și sunt deseori privați de inițiativă, preferă să ignore regulile și legile - pur și simplu nu există pentru acești copii. Încălcările devin treptat sistematice, copilul încetează să răspundă la comentarii și reproșuri în direcția lui, crezând că poate face așa cum dorește. Și acest comportament este de asemenea considerat o abatere de la normă. Vă întrebați: ce tip este cel mai potrivit pentru copil? Ambele modele de comportament necesită îngrijire corectivă, care va viza depășirea trăsăturilor personale negative.

Care este motivul abaterilor?

După cum se știe, fiecare persoană este individuală și să creadă că apariția abaterilor în comportamentul a doi copii are aceleași motive, în majoritatea cazurilor este eronată. Uneori încălcările pot avea o condiție primară și sunt o caracteristică a unei persoane. De exemplu, poate fi o schimbare constantă a proceselor mentale, a retardării motorii sau a dezinhibării, a tulburărilor intelectuale etc. Astfel de abateri se numesc "tulburări neurodinamice". Copilul poate suferi de excitabilitate nervoasă, instabilitate emoțională constantă și chiar de schimbări bruște ale comportamentului.

Anomalii la copii sănătoși

Dacă fondul emoțional al copilului este suficient de normal și stabil, motivul abaterilor în planul psihologic poate fi eșecul, de exemplu, în activitatea de învățare sau comunicare și, ca o consecință, incapacitatea copilului de a face față acestor dificultăți pe cont propriu. Acești copii sunt foarte indecisi, pasivi, încăpățânați și agresivi. În acest caz, principalul lucru este să înțelegem că copilul comite aceste acțiuni involuntar și cu siguranță nu pentru a "deranja" pe cineva. El nu se poate adapta situației și nu se poate adapta la evoluția evenimentelor. Apoi, vom discuta mai detaliat anumite tipuri de comportament, și anume caracteristicile, cauzele și metodele de corectare a acestora.

Comportamentul hiperactiv

Hiperactivitatea este probabil cel mai popular tip de tulburare comportamentală. Acești copii au nevoie pur și simplu de o activitate motorie crescută. Dar aceasta este o parte a problemei. Când un copil cu comportament hiperactiv cade într-o societate cu anumite reguli și rutine prescrise în el, el dezvoltă o tensiune nervoasă și musculară. Un copil nu poate tolera astfel de interdicții, ducând la o deteriorare a atenției, o scădere a eficienței, oboseală rapidă și relaxare emoțională, exprimată prin anxietatea motorie și neliniștea. Și acest comportament este una dintre infracțiunile disciplinare.

Acești copii sunt mult mai greu de a fi în locuri publice, în comunicarea cu colegii și cu cei dragi, este foarte dificil să găsești un limbaj comun. Dezadaptirujushchie caracteristici ale comportamentului copiilor cu hiperactivitate specifică insuficient generat mecanisme de reglementare a mentalității, mai întâi de toate controlul asupra ei în sine ca circumstanță de bază și o legătură în educația de încălcare a comportamentului.

Comportament demonstrativ

Cu acest comportament, copilul încalcă deliberat și cu bună știință normele și regulile. Și toate acțiunile sale sunt îndreptate către adulți. Cel mai adesea, acest comportament se manifestă după cum urmează: copilul este răsucite în prezența adulților, dar dacă nu le acordă atenție, acesta trece rapid. Dacă copilul se află în centrul său, el continuă să se comporte ca un clovn, demonstrându-și bastonul. O caracteristică interesantă a acestui comportament este că, dacă adulții comentează copilul despre comportamentul său incorect, el începe să se manifeste mai activ și să se bată în jurul valorii de toate. Astfel, copilul prin acțiuni non-verbale, ca și cum ar fi vorbit: "Eu fac sau fac asta nu te aranjează. Și voi continua să se comporte așa până vei pierde interesul pentru mine.

Lipsa atenției este principalul motiv

Acest mod de comportament este folosit de copil în principal în acele cazuri în care nu are atenție, adică comunicarea cu adulții este rară și formală. După cum știți, comportamentul și psihicul sunt strâns legate, așa că uneori comportamentul demonstrativ este folosit de copii în familii destul de bine-cunoscute, unde copilului i se acordă suficientă atenție. În aceste situații, auto-denigrarea persoanei este folosită ca o încercare de a ieși din puterea și controlul părinților. Apropo, plânsul și nervozitatea nerezonabile în cele mai multe cazuri este, de asemenea, folosit de către copil pentru auto-afirmare în fața adulților. Copilul nu vrea să accepte că este supus acestora, trebuie să asculte și să asculte de tot. Dimpotrivă, el încearcă să "preia" bătrânii, deoarece are nevoie de acest lucru pentru a-și spori importanța.

Protest comportament

Imoralitatea și încăpățânarea excesivă, lipsa de a avea contact, creșterea stimei de sine - toate acestea se referă la principalele forme de manifestare a comportamentului de protest. La vârsta de trei ani (și mai puțin), astfel de manifestări ascuțite ale negativismului în comportamentul copilului pot fi considerate o normă, dar în viitor ar trebui considerată o încălcare a comportamentului. Dacă copilul nu dorește să efectueze acțiuni doar pentru că a fost întrebat despre el sau, mai rău, a ordonat, se poate concluziona că copilul se străduiește pur și simplu să obțină independență, dorește să demonstreze tuturor că este deja independent și că nu va respecta ordinele. Copiii își demonstrează cazul fiecăruia, indiferent de situație, chiar dacă își dau seama că fac greșit. Este foarte important pentru acești copii ca totul să fie așa cum vor ei. Luați în considerare opinia generației mai în vârstă pentru aceștia este inacceptabilă și în general ignoră normele de comportament general acceptate.

Ca urmare, în relație apar dezacorduri, iar reeducarea fără ajutorul unui specialist devine practic imposibilă. Cel mai adesea, acest comportament se bazează pe o formă permanentă, mai ales atunci când există adesea dezacorduri în familie, dar adulții nu doresc să facă compromisuri, ci doar să încerce să-l educe pe copil cu strigăte și ordine. Adesea încăpățânarea și asertivitatea sunt definite ca "spiritul contradicției". Copilul, de regulă, se simte vinovat și se îngrijorează de comportamentul său, dar totuși continuă să se comporte în acest fel. Motivul pentru această încăpățânare constantă este stresul pe termen lung, pe care copilul nu îl poate face față singur, precum și tulburările intelectuale și supraexcitabilitatea.

Prin urmare, apariția unei tulburări comportamentale poate avea cauze diferite. Pentru a le înțelege este să găsești cheia copilului, a activității și a activității sale.

Comportament agresiv

Comportamentul agresiv este intenționat și distructiv. Folosind acest tip, copilul rezistă în mod intenționat legilor și normelor vieții oamenilor în societate, în toate felurile le strică "obiectele atacului" și aceasta poate fi atât oameni, cât și lucruri, evocă emoții negative, disliki, frică și depresie de la cei cu care interacționează.

Astfel de acțiuni pot fi întreprinse pentru atingerea imediată a unor obiective importante și detenție psihologică. Auto-afirmarea și auto-realizarea sunt lucrurile pentru care un copil se poate comporta prea agresiv. Agresiunea poate fi îndreptată fie către obiectul însuși, din cauza căruia apare iritabilitatea, fie la obiectele abstracte care nu au nimic de a face cu el. Copilul în astfel de cazuri este aproape incontrolabil: să înceapă o luptă cu cineva, să distrugă tot ceea ce se află sub brațul lui, să iasă din isterie - tot ceea ce poate face copilul fără o senzație de conștiință, crezând că aceste acțiuni nu vor fi pedepsite. Cu toate acestea, agresivitatea se poate manifesta fără a ataca, ceea ce înseamnă că pot fi utilizați și alți factori comportamentali. De exemplu, un copil poate insulta pe alții, le poate înjura și le poate jura. În aceste acțiuni, există o nevoie nesatisfăcută de a crește importanța proprie.

De ce și de ce copilul se comportă în acest fel?

În manifestarea agresiunii, copilul simte supremația dubioasă față de ceilalți, puterea și neascultarea. Principalele motive pentru încălcarea comportamentului sunt problemele și dificultățile pe care le întâmpină copiii din cauza studiilor lor. Profesioniștii numesc astfel de tulburări neurologice didactogenie. Acesta este unul dintre principalele motive care duc la sinucidere. Dar în agresivitatea excesivă a copilului nu se poate da vina doar pentru antrenament. Impactul negativ al jocurilor pe calculator, influența mass-media și schimbările în sistemul de valori în relații, disharmonie în familie, și anume certuri constante între părinți și lupte - toți acești factori pot avea, de asemenea, un impact negativ asupra psihicului copilului. În cazul în care copilul dvs. a devenit prea impulsiv, temperat, anxios sau emoțional instabil, atunci este timpul să vă adresați unui psiholog sau să încercați să conduceți o conversație pe cont propriu și să aflați care este cauza manifestării agresiunii.

Comportamentul infantil

Dacă observați că copilul nu se comportă în funcție de vârstă și are obiceiuri copilărești, copilul poate fi considerat infantil. Astfel de studenți, angajați într-o activitate destul de gravă, continuă să vadă în tot ceea ce face doar divertismentul și jocul. De exemplu, în timpul lecțiilor, copilul, chiar și fără să-l observe, poate să se distanțeze brusc de la locul de muncă și să înceapă să joace. Profesorii consideră, de obicei, acest comportament drept o încălcare a disciplinei și a neascultării, dar în acest caz, trebuie să se țină seama de faptul că copilul nu o face deloc să mânie pe profesor sau să-i mustra. Chiar dacă un copil se dezvoltă în mod normal sau prea repede, în comportamentul lui se mai văd încă imaturitate, inimă și lipsă de griji. Acești copii sunt vitali pentru a simți în permanență grijă sau atenție cuiva, nu pot lua propriile decizii, fiind frică să facă greșeli sau să facă ceva greșit. Ei sunt lipsiți de apărare, indecisi și naivi.

Infantilitatea poate duce ulterior la consecințe nedorite în societate. Un copil care are acest tip de comportament este adesea influențat de colegii sau copiii mai mari cu atitudini antisocialiste. Fără gândire, el este atașat acțiunilor și acțiunilor care încalcă disciplina și regulile generale. Acești copii sunt caracterizați de factori comportamentali precum experiența și durerea psihică, deoarece sunt predispuși la reacții de caricatură.

Conformitate comportamentală

Acum hai să vorbim despre un comportament prea disciplinat. Specialiștii o numesc conformi. De regulă, adulții sunt mândri de un astfel de comportament al copiilor lor, dar este la fel ca toate cele de mai sus, este o abatere de la normă. Supunerea necondiționată, aderența orb la reguli contrar opiniei cuiva în unele cazuri poate duce chiar și la tulburări mai grave ale psihicului copilului.

Motivul pentru o subordonare excesivă poate fi un stil autoritar al părinților, hiperoperării și controlului. Copiii din astfel de familii nu au ocazia să se dezvolte într-un mod creativ, deoarece toate acțiunile lor sunt limitate la atitudinile părinților. Ele sunt foarte dependente de opinia altcuiva, sunt predispuse la o schimbare rapidă de perspectivă sub influența altora. Și, după cum ați înțeles deja, psihologia omului joacă un rol foarte important în definirea comportamentului. Prin comportament, puteți stabili dacă copilul are probleme cu psihicul, cum sunt lucrurile cu rudele, prietenii și prietenii, cât de echilibrat și calm este.

Modalități de corectare a comportamentului copiilor

Metodele de corectare depind în mod direct de natura neglijării pedagogice, de modelul de comportament și de modul în care copilul în ansamblu este crescut. Modul de viață, comportamentul oamenilor din jur și condițiile sociale joacă, de asemenea, un rol important. Unul dintre domeniile principale de corecție este organizarea activităților copiilor în conformitate cu interesele și hobby-urile acestora. Sarcina oricărei corecții este de a Activarea și motivarea copiilor să se lupte cu calitățile negative, obiceiurile rele și obiceiurile proaste. Desigur, există și alte direcții și metode de corectare a abaterilor în comportamentul copiilor, și anume sugestie, biblioterapie, terapie muzicală, logoterapie, terapie artistică, igroterapiya. După cum sa menționat mai sus, ultima metodă este cea mai populară și mai eficientă.