Tehnici și metode de formare - factorii care influențează calitatea cunoștințelor, creativității și a inteligenței, activități de învățare

Principalele caracteristici ale tehnicilor și metodelor de formare

Una dintre principalele caracteristici ale procesului de învățământ este o activitate cu două sensuri, care se manifestă de profesori și de elevi. Dezvoltarea acestui proces în mai multe moduri a influențat tehnicile și metodele de formare.

Astfel de metode de interacțiune și de formare a studenților, care vizează soluția comună a problemelor educaționale, numite metode de formare. Recepționarea reprezintă unul dintre aspectele individuale ale metodei sau una dintre componentele sale. Prin urmare, tehnici și metode de formare sunt în interacțiune constantă, care influențează unul pe altul. Ca exemplu putem lua în considerare metoda de lucru cu elevii din literatura de specialitate educaționale. Acesta prevede utilizarea unor dispozitive cum ar fi luarea de notițe, abstract desen, planul tematic și dicționarul, citate, scris comentarii.

Despre modul în care tehnicile și metodele de predare pot avea o influență reciprocă, evidențiată de faptul că metodele includ tehnici individuale. De exemplu, elementul de construcție este un model schematic al metodei de lucru cu manuale și, în același timp , o parte integrantă a instructorului de aprovizionare materiale a studenților atunci când sunt puse în sarcina de a crea un contur de referință bazat pe noul material studiat.

În unele cazuri, o modalitate de învățare, care poate acționa ca o metodă de sine stătătoare, ca și la recepție. Astfel, o explicație a materialului este metoda de predare, dar dacă în cursul analizei erorii sau profesor de lucru practice a recurs la explicația, atunci este binevenit, dintre care metoda de lucru practice.

Cu toate acestea, tehnicile și metodele de formare pot fi uneori folosite alternativ. Deci, dacă în timpul lecției, profesorul folosește furnizarea de noi materiale și metodă se referă la desenele, graficele, desenele din carte pentru claritate și o mai bună absorbție a studiat, acesta va fi binevenit. În cazul în care, cu toate acestea, în timpul unei sesiuni de instruire folosind metoda de lucru cu manuale și profesorii trebuie să dea o explicație cu privire la orice noțiune sau anumit termen, atunci această metodă va trebui să acționeze ca o recepție suplimentară.

Astfel, metodele folosite în timpul formării constau din două tipuri de metode - predare și învățare.

Tipuri de tehnici pedagogice în predarea

Toate moderne forma de formare cu scopul de a vedea un interes tot mai mare în activitatea cognitive și de învățare, și va contribui la procesul de mai eficace și eficient de învățare. Prin urmare, metodele de bază de formare pedagogice includ:

- libertatea de alegere (de formare în orice student a dreptului existent la alegere);

- deschidere (nu doar pentru a preda, și să stabilească elevii o problemă a cărei soluție este dincolo de domeniul de aplicare al materialului în studiu);

- activități (include aplicarea cunoștințelor în practică);

- productivitate ridicată (ar trebui să utilizeze la maximum cunoștințele, posibilitatea de a studia, ținând seama de interesele acestora);

- feedback - ul (trebuie păstrate sub controlul procesului de învățare, folosind tehnici de feedback).

Metode specifice de predare pedagogice moderne ( „mozaic de probleme“, „o literă într - un cerc,“ strategie „pălării gândire“, „întrebări. - groase și subțiri“, „estimare fereastra“ etc.) să introducă diversitatea în desfășurarea clase, crește interesul studenților pentru a studia subiectul, îmbunătățirea calității procesului educațional.

Metode și tehnici utilizate în prescolarii de formare

Dezvoltarea copilului se datorează activității sale. Principiile de bază ale programului educațional al copiilor preșcolari sunt puse în aplicare în clasă , prin metodele și modalitățile de predare preșcolarilor.

Prin metoda în acest caz, ar trebui să fie luate în considerare metode de transfer de cunoștințe sau influențare. Tehnicile sunt puse în aplicare printr-o varietate de metode specifice de aplicare. Prin urmare, metode și modalități de predare a copiilor preșcolari pot fi practic, vizuale, verbale, și jocuri de noroc.

Pentru îngrijorare practice, cum ar fi comisioane de funcționare, diferite exerciții, educator de lucru în comun și copii.

Metodele vizuale includ observarea obiectelor vii, fenomene naturale, adulți locul de muncă, tutoriale vedere, probe care arată utilizarea teatrului de umbre și marionete și sub. Printre tehnicile din această metodă poate fi utilizată o explicație a ceea ce a văzut (auzit), stabilind copiii și pașii activi ai acestora pentru a le pune în aplicare, întrebările de lectură dramatice, care efectuează acțiuni în joc, și altele.

Verbale includ lectura, povestiri, discuții, spectacole, descrierea imaginii.

Metode de jocuri mobile oferite, jocuri educative, distractive, de așteptare.

Utilizarea acestor metode și tehnici ne permite să oferim o influență pedagogică asupra formării de competențe la copii preșcolari de diferite activități.